26.(8分)(2015•本溪模拟)根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请结合如下装置图回答问题：

(1)如果用A装置加热固体制取气体，请改正其中的两处错误：　试管口应该略向下倾斜　;　伸入试管内导管应稍微露出橡皮塞即可　.

(2)实验室利用装置B和E进行制取氧气的实验，所发生反应的文字表达式　过氧化氢 水+氧气　;实验时，若气体产生速度太快，写出合理的处理方法　调节活塞，减缓液体滴加速度(或者向分液漏斗中加水)　;判断E装置中集气瓶已经收集满气体的标志是　集气瓶口有大气泡冒出　.

(3)小刚查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小刚想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气，你认为小刚选择的实验药品合理吗?　不合理　(填“合理”或“不合理’).请你说出合理或不合理的理由　因为产生氨气和氯化氢两种气体，不可能得到纯净的氨气　.

考点： 氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析： (1)据加热固体的注意事项分析解答;

(2)装置B适用于固体和液体常温反应制取气体，实验室利用过氧化氢制取氧气不需加热，可用此装置;实验时产生气体速度太快，可能是反应物的浓度过大或滴加的速度过快;并据排水法收集气体回答;

(3)氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，会导致收集的氨气不纯.

解答： 解：(1)给试管内固体加热时试管口应向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂，且伸入试管内的导管稍微露出塞子即可，太长不利于气体的导出;

(2)装置B适用于固体和液体常温反应制取气体，实验室利用过氧化氢制取氧气不需加热，可用此装置，反应的文字表达式是过氧化氢 水+氧气;实验时产生气体速度太快，可能是反应物的浓度过大或滴加的速度过快，所以可调节活塞，减缓液体滴加速度或者向分液漏斗中加水使反应物的浓度降低;利用排水法收集气体时若导管口有气泡冒出，说明收集满了;

(3)氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，会导致收集的氨气不纯，所以小刚的选择不合理;

故答案为：

(1)试管口应该略向下倾斜;   伸入试管内导管应稍微露出橡皮塞即可;

(2)过氧化氢 水+氧气;   调节活塞，减缓液体滴加速度或者向分液漏斗中加水;    集气瓶口有大气泡冒出;

(3)不合理;    因为产生氨气和氯化氢两种气体，不可能得到纯净的氨气.

点评： 了解装置选取的方法，实验室制取气体的反应原理、实验注意事项等知识，即可结合题意灵活解答.

27.(5分)(2015•本溪模拟)正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反.科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质﹣﹣﹣反物质.物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观.

根据以上信息，甲、乙、丙、丁四位同学作出相应的预测：

甲：氧原子呈电中性，反氧原子带电.

乙：氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是16.

丙：氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸.

丁：氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧.

(1)你认为：上述四位同学的预测中，一定正确的是　乙　;一定错误的是　甲　;可能正确的是　丙、丁　.

(2)假设存在反氧气，请对反氧气能否支持燃烧设计实验验证，其实验操作、预测现象级实验结论是　用一根带火星木条伸入盛有反氧气的集气瓶中，如果木条复燃证明反氧气能支持燃烧，如果木条熄灭证明反氧气不能支持燃烧　.

考点： 原子的定义与构成;氧气的检验和验满..

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析： 根据题目信息可知：反氧原子的结构应该为：8个反质子，8个中子构成原子核(由于中子不带电，故不存在反中子)，核外有8个反电子.原子核带8个单位负电荷核外带8个单位正电荷，故反氧原子也呈电中性.氧原子和反氧原子的质量相等，故其相对原子质量也相等，都为16.而反氧气的化学性质(是否支持燃烧及是否供给呼吸)是不能妄下结论的，必须通过实验来验证.

解答： 解：(1)根据题目信息可知：反氧原子的结构应该为：8个反质子，8个中子构成原子核(由于中子不带电，故不存在反中子)，核外有8个反电子.原子核带8个单位负电荷核外带8个单位正电荷，故反氧原子也呈电中性;

氧原子和反氧原子的质量相等，故其相对原子质量也相等，都为16;

而反氧气的化学性质(是否支持燃烧及是否供给呼吸)是不能妄下结论的，必须通过实验来验证，故可能正确;

故答案为：乙;甲;丙、丁;

(2)用一根带火星的木条伸入盛满反氧气的容器中，如果木条复燃，则表明反氧气能支持燃烧，如果木条熄灭则表明反氧气不能支持燃烧;

故答案为：用一根带火星木条伸入盛有反氧气的集气瓶中，如果木条复燃证明反氧气能支持燃烧，如果木条熄灭证明反氧气不能支持燃烧.

点评： 本题考查学生根据题目的信息进行分析解题，并能设计实验进行检测猜想的正确与否.

五、解答题(共2小题，满分8分)

28.(3分)(2015•本溪模拟)洋洋同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气，请问一个人一昼夜吸入体内的氧气约为多少升?(列式计算，计算结果保留整数)

考点： 空气的成分及各成分的体积分数..

专题： 空气与水.

分析： 根据空气中氧气的体积分数进行分析计算.

解答： 解：一个人一昼夜吸入人体内的空气：24×60×30×0.4L=17280L，由于空气中氧气的体积分数是21%，所以，需要氧气的体积约为17280L×21%=3629L.

答：一个人一昼夜吸入人体内的氧气约为3629L.

点评： 本题较简单，只要知道空气中氧气的体积分数即可计算.

29.(5分)(2015•本溪模拟)(1)某原子中共有34个微粒，其中12个微粒不带电.则此原子的质子数是　11　相对质子质量为　23　.

(2)已知一个碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg，某原子的质量是9.288×10﹣26kg.通过列式计算出该原子的相对原子质量.(计算结果保留整数)

考点： 原子的有关数量计算;相对原子质量的概念及其计算方法..

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析： (1)根据原子的结构以及构成原子的粒子之间的关、相对原子质量≈质子数+中子数，进行分析解答.

(2)根据某原子的相对原子相对质量的概念结合题意进行分析解答.

解答： 解：(1)原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷;已知该元素的一个原子中34个粒子，其中12个粒子不带电，也就是说有12个中子，质子数和电子数共有34﹣12=22，又因为原子中：质子数=电子数，故质子数为11;

相对原子质量≈质子数+中子数，故其相对原子质量≈11+12=23.

(2)已知一个碳12原子的质量是1.993×10﹣26kg，一个原子的质量为9.288×10﹣26kg，则该原子的相对原子质量为 ≈56;相对原子质量单位是“1”，常省略不写.

故填：(1)11;23;(2)56.

点评： 本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子的构成、原子中核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数以及相对原子质量的有关计算.

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