6.(1分)某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是(　　)

A. 观察固体的颜色和外观 B. 放入水中试其溶解性

C. 用嘴尝其味道 D. 加热观察是否有变化

考点： 实验操作注意事项的探究..

专题： 常见仪器及化学实验基本操作.

分析： 研究化学实验室中某块白色固体的性质：可以设计实验方案，如：观察固体的颜色和外观;放入水中试其溶解性;加热观察是否有变化.

解答： 解：A、观察固体的颜色和外观，说法正确，故A正确;

B、放入水中试其溶解性，说法正确，故B正确;

C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故C错误;

D、加热观察是否有变化，说法正确，故D正确.

故选C.

点评： 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证.只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验.

7.(1分)(2014•烟台)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是(　　)

A. 液氮可用作制冷剂

B. 氧气可用作火箭发射的燃料

C. 氦气可用来填充探空气球

D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

考点： 空气的成分及各成分的体积分数..

专题： 空气与水.

分析： 空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸;氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂.稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济.

解答： 解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意;

B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意;

C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意;

D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意.

故选：B.

点评： 本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害.有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题.本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称.

8.(1分)(2014•宜宾)以下事实对应的解释错误的是(　　)

序号 事实 解释

A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动

B 用肉眼不能直接观察到CO2分子 CO2分子很小

C 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升 分子之间有间隔

D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分

A. A B. B C. C D. D

考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题..

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析： 微观粒子的特征：质量和体积都很小;微粒与微粒之间有间隙;都是不断运动的，分子在化学变化中可以再分，在物理变化中分子本身没有变.据此分析判断.

解答： 解：A、由于分子在不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，所以，在花园中可闻到花香，故A不符合题意;

B、由于CO2分子很小，所以，用肉眼不能直接观察到CO2分子，故B不符合题意;

C、分子之间有间隔，50毫升水与50毫升乙醇混合，一部分分子相互占据了间隔，所以，混合后总体积小于100毫升，故C不符合题意;

D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，属于物理变化，在物理变化中，分子本身没有变，故D符合题意.

故选：D.

点评： 本题主要考查了微观粒子特征方面的知识，能用微粒的知识解释日常生活中的一些现象.

9.(1分)(2011•门头沟区模拟)下列物质中含有氧分子的是(　　)

A. 过氧化氢(H2O2) B. 二氧化锰(MnO2) C. 二氧化碳(CO2) D. 空气

考点： 纯净物和混合物的判别..

专题： 物质的分类.

分析： 由题意，含有氧分子的为氧气或空气，应为空气中含有氧气这种物质，则知正确答案.

解答： 解：A、H2O2中含有氧元素，而无氧气分子，故A不符合题意;

B、二氧化锰(MnO2)中含有氧元素不含氧分子，故B不符合题意;

C、CO2中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意;

D、空气中含有氧气，则一定会含有氧气分子，故D符合题意.

故选：D.

点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;了解物质的组成和物质的构成是解题的关键.