化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。宇宙是由物质组成的，化学则是人类认识和改造物质世界的主……接下来，与小编一起了解挑战中考化学压轴题。

2016挑战中考化学压轴题

一.选择题(共10小题)

1.(2015•滨州)下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是(　　)

2.(2015•玉林)下列关于CO2与CO的比较，错误的是(　　)

A.组成：都是由碳元素和氧元素组成

B.性质：CO2能溶于水;CO难溶于水

C.用途：CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料

D.危害：CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨

3.(2015•广州)如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　　)

①试管内液面上升

②试管内溶液变红

③试管内液面不上升

④试管内溶液变蓝

⑤试管内溶液不变色.

A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤

4.(2015•十堰)有关碳和碳的化合物描述错误的是(　　)

A.干冰常用于人工降雨

B.活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色

C.金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似

D.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒

5.(2015•怀化)下列说法正确的是(　　)

A.空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因

B.利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污

C.人体缺钙会引起贫血

D.聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料

6.(2015•苏州)下列关于二氧化碳的说法错误的是(　　)

A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳

7.(2015•张家界)下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是(　　)

A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应

B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒

C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长

8.(2015•重庆)如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是(　　)

A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物

C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应

9.(2015•邵阳)低碳生活，从我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是(　　)

A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧

C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用

10.(2015•北京)如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是(　　)

A.①变红，③不变红 B.④变红，③不变红

C.①、④变红，②、③不变红 D.④比①先变红，②、③不变红

二.填空题(共1小题)

11.(2015•宜宾)化学是一门以实验为基础的科学.请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

(1)仪器②的名称是　　　　　　.

(2)用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式　　　　　　.

(3)收集CO2应选用装置　　　　　　(填“④”或“⑤”)

(4)利用如图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球　　　　　　(填“变大”、“变小”或“不变”).反应方程式为　　　　　　;再加入足量盐酸，观察到的现象是气球　　　　　　(填“变大”、“变小”或“不变”).

三.解答题(共9小题)

12.(2015•菏泽)某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验.如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

(1)a仪器的名称为　　　　　　;甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应　　　　　　(填写甲或乙).

(2)甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是　　　　　　;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置　　　　　　(填字母序号)，在该装置中发生的主要化学反应方程式为　　　　　　.

(3)乙同 学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为　　　　　　.

13.(2015•潍坊)探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.

查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

请回答下列问题：

(1)装置A中发生反应的化学方程式为　　　　　　，利用装置A制取CO2的优点是　　　　　　.

(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为　　　　　　.

(3)装置D的作用是　　　　　　.

(4)装置E中收集到的气体是　　　　　　(填化学式)，该气体还可以用下列图2装置中的　　　　　　进行收集(填写字母序号).

(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为　　　　　　.

14.(2015•遵义)根据图示完成相关问题：

(1)写出标号为①的仪器名称　　　　　　.

(2)制取气体前图C的操作是　　　　　　.

(3)实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为　　　　　　，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是　　　　　　.

15.(2015•荆门)某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.

(1)装置A中发生的反应：　　　　　　.(用化学方程式表示)

(2)装置C的作用：　　　　　　，无水CaCl2的作用：　　　　　　.

(3)装置D中发生的反应：　　　　　　(用化学方程式表示).

(4)图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置　　　　　　之间添加装置E.

16.(2014•长沙)请根据下列装置图，回答有关问题：

(1)写出装 置图中仪器甲的名称：　　　　　　.

(2)实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选　　　　　　(填写装置的字母代号).

(3)若用F装置来收集二氧化碳气体，气体应从　　　　　　端进入(填a或b).

(4)若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是　　　　　　.

17.(2015•莆田)自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环，使地球充满勃勃生机.x k b 1 . c o m

(1)三种物质的组成中，都含有氧　　　　　　 (填“元素”“原子”或“分子”).

(2)大气中的C02含量应保持相对稳定.如果排放人空气中的CO2过多，可能会加剧　　　　　　.

(3)水蒸发变成水蒸气是　　　　　　(填“物理变化”或“化学变化”).从微观角度分析，发生变化的是　　　　　　.

(4)写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式：　　　　　　.

(5)植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气.其中淀粉属于　　　　　　(填一种营养素的名称).

(6)爱护水资源，人人有责.如图属于“国家节水标志”的是　　　　　　(填宇母).

18.(2015•鄂州)根据图示回答问题.

(1)仪器①的名称是　　　　　　;

(2)实验室制取二氧化碳，所选择的发生装置是　　　　　　(填标号);

(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.已 知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.实验室制取并收集氨气，所选择的装置是　　　　　　(填标号).

19.(2015•益阳)在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法.

请回答：

(1)可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是　　　　　　;

A.①与③B.①与④C.②与③D.②与④

(2)写出实验室制取CO2的化学方程式　　　　　　;

(3)利用装置③收集的气体具有的性质是　　　　　　.

20.(2015•娄底)请结合下列实验装置，回答有关问题：

(1)写出仪器a的名称　　　　　　.

(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为　　　　　　(填字母).加试剂前，要连接好装置并检查装置的　　　　　　.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变　　　　　　色.

(3)用B装置能否制取氧气?　　　　　　(填“能”或“不能”).

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