每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同，下午整理的2016河南中考数学复习指南赶紧来看看吧~

关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。

要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。

学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。

提供下面的方法：要做好四轮学习:

1.全面复习的基础知识(看课本)。

2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习

3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。

4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

中考数学复习可以分三阶段

第一阶段：全面复习(不留死角，突出重点)，具体做到以下几点：

一、加强对全国各地历年中考数学试题的研究。

原因如下：1、历年中考试题中的雷同现象。因为重要的、关键性的基础知识和基本方法极易雷同。2、考题与课本例习题的对比研究。因为中考中有些考题是课本例题、习题的原题或是变式题或组合题。3、如何研究中考试题。研究近几年命题专家是如何将教学要求具体化的?是如何将教材中的例题、习题改造成试题的?是如何考查数学思想、方法的?是如何考查数学语言的阅读、理解与互译能力的?强调：中考研讨的中心，应是用好历年的中考试题;中考复习的难度，在于如何用好历年的中考试题;中考复习的成功，在于真正用好历年的中考试题。★但一定不能让学生搞题海战术，老师应在题海中漫游，学生作精题。

二、以解题训练为中心。

因为中考的选拔性特点是以解题能力的高低为标准的，是以考生解题的速度和解题的正确率来表现能力强弱的，它一次决定胜负。注意以下问题：1、解题训练应立足于中、低档综合题。⑴中、低档综合题训练价值高，因为它占中考数学试题的70%～80%。⑵中、低档综合题要讲的深、学的透，教师讲的清楚，学生听得明白2、一定要规范解题步骤。3、习题的来源。来自课本题和历年中考题的改编。

三、立足通法、兼顾巧法。二种方法要兼顾，灵活运用。

四、抓好应用型性、探索性、开放性和动手操作性问题的复习，增强学生“用数学”的意识与分析、比较、综合、探索的能力。四种题型是对考生“综合实力”的真实考查。

五、继续加强数学思想方法的渗透与训练。

六、教材整理。重新组织教材，综合利用教材。

七、抓好单元过关测试，要特别重视搞好讲评。

八、要严格要求牢记基本知识。只有熟记，才能应用，才能迁移，才能逐步转化为能力。

第二阶段：综合提高。

“二轮看水平”：一看教师是否明确“考什么”、“怎么考”、“考多少”;二是看学生是否学有新意，学有收获，学有发展;三是看学生是否形成系统化、条理化的知识框架;四是看练习检测与中考是否对路，是否重在基础知识的灵活运用。

需做到如下：

一、重点知识重点复习，重在联系。

二、注重能力培养。

三、做到“两个加强与三个突出”：

1、客观题要加强速度和正确率的强化训练。

2、加强代数与几何的联系，加强数学与实际的联系。

3、突出基础知识的灵活和综合运用。

以上就是2016河南中考数学复习指南的全部内容，希望能帮到大家~

相关推荐：

2016河南中考数学复习技巧：三大点和三小点 

2016河南中考数学备考指南