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2014-01-10
6.重视试卷讲评
把试卷都留好,在错题旁做个小分析,为什么会错,它考到了哪个知识点,不是只把答案写上。
每做完一道习题,都要总结一下,看看通过做这道习题,自己对物理概念和规律的理解有哪些新的体会;检查自己是否能对具体问题具体分析,对题中所给的物理状态、物理过程和物理情景及产生的原因、有关条件等是否能独立地弄明白,能否独立地进行逻辑推理。
做题,贵在精而不在多,不要一味追求做题数量,钻难题,陷入题海。
要明确“模考”的意义,它的出题思想是按照中考来制订的,是一张综合性很强的试卷,通过“模考,不仅可以大概得知自己在学校或全区的档次,还能找到自己在学习中的漏洞所在。
7.建立并使用好纠错本
一科准备一个。错题本忌讳成为难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会作的一些难题写在上面,这就失去了错题本的意义了。错题本应该积累自己在平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目,避免中考出现类似的错误。每隔一周或一月,再回顾一下。
8.注重实验方法的分类总结
控制变量法:“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与那些因素有关”、“磨擦力的大小与哪些因素有关”;
比较法:对不同物质在单位体积内的质量不同做比较得出密度概念
微小放大法;
实验推理法;
等效代替法:从小磁针N、S的偏转情况知道磁场的存在,从固体、液体、气体的扩散实验知道分子的无规则运动;
理想化模型法。
9.订个目标
同学们,让我们订个目标吧!目标的作用是巨大的。
1953年,美国耶鲁大学对毕业的学生进行了一次有关人生目标的研究调查。在开始的时候,研究人员向参与调查的学生们问了这样一个问题:“你们有人生目标吗?”对于这个问题,只有10%的学生确认他们有目标。
然后,研究人员又问了学生第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们是否把自己的目标写下来呢?”这次,总共只有3%的学生回答是肯定的。
20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字把自己的人生目标写下来的那些人,无论从事业发展还是从生活水平上看,都远远超过那些没有这样做的同龄人。这3%的人所拥有的财富居然超过了余下的97%的人的总和。
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