6、动物的运动和行为

（1）动物的运动：

列举动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。（关注动物的结构与运动的关系、关注关节的结构。不考查动物运动的具体形式。）

（2）动物的行为：

区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。

7、生物的生殖、发育与遗传

（1）人的生殖和发育：

概述男性、女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程。（不简单考查生殖系统的组成、具体结构的名称。）

（2）动物的生殖和发育：

举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物的生殖和发育过程。描述鸟的生殖和发育过程。（注意昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育过程。关注鸡卵结构。突出考查它们主要的特点。）

（3）植物的生殖：

列举植物的无性生殖。描述植物的有性生殖。（关注考查相关知识在生产中的应用。）

（4）生物的遗传和变异：

说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。（关注DNA的概念及其与染色体和基因的关系；注意基因对性状的控制；关注对人的性别决定的解释和优生优育的认同；注意对生物变异现象的判断；考查我国婚姻法禁止近亲结婚的道理。不单纯考查遗传、变异的定义。）

8、生物的多样性

（1）生物的多样性：

尝试根据一定的特征对生物进行分类。描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。概述植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义。（关注生物分类的特征；考查病毒、细菌、真菌、植物、无脊椎动物、脊椎动物的主要特征及其与人类生活的关系；关注我国特有的珍稀动植物；保护生物多样性的重要意义。）

（2）生命的起源和生物进化：

描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。