(2)文言文阅读

文言文阅读考查，要求能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容;掌握常见文言实词的意义和常见虚词(如“之、其、于、以、而”等)的基本用法;能根据语境翻译文言句子;能对文章的思想内容和作者的观点态度作出评价。阅读材料的选择以教材为主，适度拓展。

3.现代文阅读

现代文阅读，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向;考查学生的阅读方法(如浏览、摘录、批注、制作卡片等)和阅读习惯;考查学生多角度、有创意的阅读。

(1)阅读记叙类文章，要求理清思路，理解主要内容，能感受、评价作品中的形象，品味重要词句在语言环境中的意义和作用。

(2)阅读简单的说明文和一般的科技作品，要求把握文章说明对象，提取文本信息，理解常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言特点，领会作品的科学精神和思维方法。

(3)阅读简单的议论文，能把握作者的观点并能通过自己的思考做出判断和阐述。能归纳文章要点，理解观点与材料(道理、事实、数据、图表)之间的关系;理解常见论证方法(如比喻论证、对比论证、道理论证和事实论证)的含义及其作用。

(4)阅读非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

4.书写

汉字书写的考查，要求能够用一般的硬笔书写正楷字，做到结体合理，笔画到位。

5.综合性学习

综合性学习着重考查学生的探究精神和创新意识，主要体现为综合运用语文知识、语文能力发现问题、探究问题，搜集信息，整理资料，提出假设或观点等。

6.写作

学生应能够规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文和议论文。要求做到文体规范、中心明确、感情真挚、内容充实、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写整洁，能表达出自己对生活的独特感受和真切体验。

作文的命题关注贴近学生思想和生活，力求有新意，不设审题障碍。

(三)下列课文，今年不作为古诗文阅读题命题素材。