关于 “2014年遵义市中考考试纲要”，由威廉希尔app 为您编辑整理，欢迎同学们查阅!

语文科

一、考试性质

初中语文学业考试是义务教育阶段的终结性考试，要求全面、准确地反映初中毕业生在语文方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的一种手段，又是高中段学校招生的重要依据之一，对初中语文教育有着重要的、直接的导向作用。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，有利于推进语文教学改革，有利于建立科学的语文教学评估体系。考试由市教育局统一组织命题。

二、考试范围

以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)规定的教学内容为范围。现代文阅读材料选自课外，文言文阅读材料选自课内。写作不设审题障碍，鼓励学生写真情实感。默写的内容，古诗文限于《课标》规定的《背诵推荐篇目》(50篇首)，现代诗文限于教材要求背诵的12篇段。

三、考试形式

闭卷、笔试。试卷共约25题，满分为150分。考试时间为150分钟。

四、试卷结构

1.试卷结构、题量、赋分

第一大题积累与运用，分值约30分

第二大题阅读，分值约50分

第三大题综合性学习，分值约10分

第四大题写作，分值约60分

2.试题难易度赋分比例

试题的易、中、难比例为6∶3∶1

容易题约占作文之外总分的60%

中挡题约占作文之外总分的30%

难度题约占作文之外总分的10%

3.各类题型赋分比例

选择题、填空题、简答题约占60%

作文题约占40%

五、能力要求

考查积累、感悟、运用、赏析四种能力，这四种能力表现为四个层级。

A.积累指对语文知识的识别、记忆。

B.感悟指对阅读材料的整体把握，理解主要内容，体会作者情感，理清思路。

C.运用指对语文知识和能力的实际运用。

D.赏析指对阅读材料的体味和推敲，探讨疑难问题，发表自己的见解。

对A、B、C、D四个能力层级均可有难易不同的考查。

六、考试内容

全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读能力和写作表达能力，基本的语文积累的识记、理解能力。

(一)汉字书写

书写汉字，要求规范、整洁

(二)语文积累

1.汉字积累

识记现代汉字的字音、字形，认识3500个常用字

2.词语积累

积累常用词语(包括成语)

3.句子积累

识记要求背诵的句子

4.文段积累

①默写要求背诵的古诗文(见附录1)

②默写要求背诵的现代诗文(见附录2)

5.文化积累

①识记重要的作家作品及作品中主要人物(见附录3)

②识记文学体裁常识、文章常识

(三)语言运用

1.正确使用标点符号

2.正确使用词语

3.仿写、变换句式

4.扩句、缩句

(四)现代文阅读

能阅读课外一般的现代文，理解文章写了什么，怎么写的，为什么这样写，有什么启示

1.感知文章的主要内容，归纳中心

2.理清文章思路，概括要点

3.体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用

4.了解文章的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)及其作用

5.了解文章的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)及其表达效果

6.了解文章的表现手法及其表达效果

7.对文章的内容和表达，有自己的心得

8.领悟文学作品的内涵，对作品的思想感情、情境、形象作出评价

9.品味文学作品的语言，对富于表现力的语言作出评价

(五)古诗文阅读

能阅读浅显的古诗文

1.理解古诗文的内容，概括古诗文的大意，表达自己的见解

2.掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义及用法(见附录4)

3.理解古诗文句子的意思，了解常见的文言句式(判断句、省略句、被动句、倒装句)，翻译文言句子

4.鉴赏古诗词，了解古诗词表达的思想感情、表现手法、语言特色

(六)写作

能写记叙文，做到内容具体;能写简单的说明文，做到明白清楚;能写简单的议论文，做到有理有据

1.中心明确，感情真挚，感受独特

2.结构完整，条理清楚，详略得当

3.文从字顺，标点正确

4.书写规范，卷面整洁

(七)综合性学习

1.语文知识的综合。运用语文知识解决学习、生活中的问题

2.语文能力的综合。将听说读写能力运用于生活实践

3.语文与其他学科的综合。将语文知识与其他学科知识相沟通

4.语文实践过程的综合。选出研究主题，制订研究计划，设计学习活动

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