3、避免一些常出现的问题。　　

①思想不重视。考生对数学的第一轮复习无计划，复习效率偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课"不想听"、"只看不写"、"只想不做"等不良复习习惯，从而忽略了基础知识的再一次学习。

②答题缺乏规范。

(1)书写潦草、字体有大有小不统一;

(2)解答过程书写排版不合理;

(3)答题只求结果，不重过程，过程太简单。

(4)作图不够清楚明了;

(5)发现错误订正潦草等等。

这些都不能实现"该得的一分不能少，能得的一分不能丢。"

③计算能力薄弱。

(1)计算不愿计算到底，不能计算完整或计算出错;

(2)爱用计算器，笔算的主动性不够;

(3)有些题会做，但得不到分，主要是结果计算不准确

④审题不够细致。从以往备考的经验看，中考因审题不细而丢失分的占30%以上。很多考生平时复习时，因为求速度，而忽视了准确度，在解题过程中因为求快，还没有完全读懂文章就开始答题，而不能根据需要提取有用的信息，或忽视题目的隐含条件，出现易看错，读错，答错，写错、算错等情况，导致丢失分。建议一轮复习时，在综合题训练中，采取"先读题再做题"的方式，通过一定时间的训练，逐步提高审题能力。

⑤做题不够细心，粗心做错一小步，导致结果全错，失分较多。如(1)做计算时抄错符号;(2)简单的加减乘除运算会粗心出错;(3)移项、去括号该变号没变号;(4)去分母时乘最小公倍数或最简公分母时没分母也要乘的没乘;(5)解答题中的数量关系、倍数关系会搞错、搞反，例如甲是乙的2倍，实际做题中表示出了乙是甲的2倍;等等，

⑥忽视错题归类。不少考生由于复习任务中，往往不太重视每次训练或阶段性测试的错题的整理，错题归类不及时，更不注意解题后反思，，出现"屡做屡错"，"讲过的还错"现象，未能处理好"懂和会，对而不全，会而不对，对而不得分"四个关系。