2014广东广州南武中学高中招生简章

◆ 2014年招生计划和类别

高中招收12个班，共540人(其中独立批招收50人)，符合政策能在广州参加高考的外省市籍考生42名，特长生30名。

新高一设立2个“CCAE班”，4个“创新实验班”(资优生班，小班化教学);6个平行班，全部在提前批招生。

初中招收8个班，共360人，其中对口直招2个班，共90人，体艺术特长生60人，推荐派位生30人，普通电脑派位生若干。

◆ 你报读南武中学的N个理由

广州市南武中学是国家级示范性高中，是海珠唯一一间由广州市教育局确认的特色完全中学。海珠区委、区政府高度重视擦亮“百年南武”教育品牌，着力打造南武教育文化名片，积极推进南武中学朝着具有鲜明办学特色、丰富发展内涵的国际化、集团化的方向发展。南武有多个独特的优势吸引你报读：

1.特色文化

南武中学始建于1905年，是广州百年名校之一。上个世纪初年，广州兴办新学之风日盛，三类新学应时而生。广雅属公办新学，培道等属教会办新学，唯独南武很特别---是一群“公共知识分子”为了实现自己的教育理想、担当社会责任而兴办的旨在启迪民智、介绍新学、敦化风俗的“民办学校”。“南武”是广州城最古老的称号，南武先哲用“南武”命名有“昭兹来许，绳厥祖武”之意。百年南武，名贤咸聚，英才辈出;“北有南开，南有南武”“体育固驰名南粤，文化亦推崇中原”;高考状元的摇篮，世界冠军的母校;南武的教育如山一样稳重，如水一样灵动;南武的校园渗透着古朴典雅之风尚，浸润着蓝色文明之韵律，蕴涵着“坚奉力爱”的精神。南武中学是广州历史文化名校之一，是海珠区现代文明的发祥地。“古风?蓝韵?拓潜”是南武的文化根脉。

南武现代、开放、多元的“自管自育学生文化”引导着学生自主发展、个性发展、优质发展;南武倡导的“以思维课堂为核心的教学文化”，构建自主互助探究的新型课堂，让课堂充满生命活力;倡导“坚忍、奉公、力学、爱国”，弘扬“坚奉力爱”精神的班级文化，着力培养文雅的南武人;学校环境文化别致，社团活动丰富，多姿多彩的人文环境充满活力。

2.特色课程

以《“古风?蓝韵”拓潜教育特色课程》建设为核心，被市教育局确定为“广州市普通高中特色学校”，以《“古风·蓝韵”，坚奉力爱》为文化主题，成为广州市首批义务阶段特色学校。古风，古朴典雅之风，指百年南武质朴淳古的习尚和深厚独特的文化底蕴。蓝韵，蓝色是西方文明的标识，蓝韵，中西合璧之韵，指百年南武沐浴着欧风美雨，承接着西风东渐的蓝色文明。南武先贤从创办南武开始，就为南武勾画一幅蓝色的梦想——沐浴欧风美雨，融合中西教育，培养既具有民族情怀又具有国际视野的杰出人才。学校围绕“古风·蓝韵”特色教育，完善了“古风?蓝韵”课程体系、研制了“古风?蓝韵”思维课堂，开发了“古风?蓝韵”系列校本教材，改造了“古风?蓝韵”诗意校园环境，致力于培养“合规范、有特长、敢担当、能发展” 具有民族情怀、国际视野的文雅南武学子。

3.特色班级

精英教育---CCAE班，每班35人，2个班，共70人，实行小班化教学。CCAE班即“中美高中教育完美融合课改实验班”，是我校培养面向未来挑战具有核心竞争力和国际视野的高层次精英教育实验班，也是为国内外重点高等学校输送高素质人才的课改实验班;CCAE班的理念是“你不一定出国留学，但你必须具备国际视野”;CCAE班的教学融合了中美高中课程的先进要素，立足探索国际型人才的培养模式，通过实施“古风·蓝韵”特色教育系列课程、TSO思维课堂和组织跨文化交流活动，“让学习发现潜能”，培养学生应对未来挑战的核心竞争力。(详见《广州市南武中学2014年CCAE班招生问答》)

文化名片---“剑吴班”，每班约35人，实行小班化教学。“剑吴班”旨在纪念我校的第二任校长何剑吴先生，秉承“古风·蓝韵·拓潜”的南武校脉，实施“古风·蓝韵”拓潜特色课程、思维课堂、特色学习项目，培育“爱学习，会学习，既有国际视野，又有民族情怀的文雅南武人”。“剑吴班”招收小学六年级毕业生，安排在校本部(高中部)上课。(详见《南武中学“剑吴班”简介》)

4.特色课堂

“TSO思维课堂”亦称“古风?蓝韵”课堂。“TSO思维课堂”是我校广东省教育科学“十二五”规划重点立项研究课题的核心内容;“TSO思维课堂”的核心价值就是通过科学、合理地选择教学内容，构建学科知识体系，形成学科思想，培养学生的思维能力;重视培养学生的思维能力是中美学校课堂教学的共同价值追求，“TSO思维课堂”是中国教育国际化的最佳切入点;“TSO思维课堂”的基本理念是小班教学，习惯养成，思维训练，教“知识背后的东西”，育“迎接未来挑战的核心竞争力”;思维课堂的特征是真实的问题探究，个性化的小班教学，共赢的合作学习，充分的表达交流。我校从思维课堂的理论探讨、教改实践已历时三年余，教学模式清晰，教学成效明显，受到学生普遍欢迎、好评。

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