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广州市第65中学办学特色

学校本身始终把课堂教学作为素质教育的主阵地和促进学生成才的主渠道，在教学中实践“成才教育”模式的成功做法是：精心抓好起始年级、认真抓好中继年级，下足功夫抓好毕业年级。对于起始年级，要求教师激励每一位学生追求成功;对于中继年级，要求教师鼓励学生要以积极进取的心态而不是被动应付的心态来看待成才;对于毕业年级，则鼓励学生达成个人成才计划，形成一套适合本校学生实际的毕业班教学计划。学校大力改革课堂教学，营造学科特色，素质教育的课堂教学改革，创造一个以学生为主体的探索性学习教学模式。教学的总体特色是“动之以情，晓之以理;精讲勤练，立足基础;单元过关，全面提高。”各科组则根据本学科的知识结构特点，进行教材、教法的深入研究探讨，开设校本课程的研究，营造学科特色。随着教学特色的不断形成，进一步提高了教学质量，使学校整体教育教学水平更上了一个新的台阶。另外，学校意识到德育是素质教育的灵魂，“成才教育”模式的德育模式是强调德育的开放性，学校建立了强有力的德育工作领导小组，充分发挥党团员、级组长、班主任队伍的育人功能，致力建设一支高素质的德育工作者队伍。强调实效性并改革德育内容，向学生活动要质量，在学校德育中形成常规，着重培养学生的五种精神(自觉、主动、负责、团队、敬业)，五种意识(参与、创新、合作、竞争、搞挫)、五种能力(适应、自制、交往、协调、选择)，五种作风(务实、谦虚、严谨、惜时、守信)。

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