每年的教育质量分析会，市教育局都会对当年我市中考的整体情况做大数据分析，这也是各类中学以及考生家长们最期待的。下文为2016年兰州市中考试卷分析报告的详细内容，希望能帮助大家。
从市教育局召开的2016年兰州市教育质量工作会上了解到，该局向各校公布了《2016年初中毕业生学业考试试卷分析报告》。这份报告对考生答卷情况抽样分析、查找命题和答卷中存在的问题以及今后对教学改进等方面提出了有针对性的建议。数据与上年相比，考试科目Ⅰ和科目Ⅱ的各项统计指标均略有下浮。究其原因，主要是提高了中考命题难度与区分度。数据反映，城市四区初中毕业生成绩近25%达到优良水平，超过60%达到合格水平，但也有近10%处于过差水平。对此，市教育局要求各校加大对低分段学生的关注和研究，尊重个体差异，强化分层教学，不断缩小差距，确保初中教育质量整体提升。
语文
文言文与现代文阅读失分多
今年中考语文全市总考生23946人，缺考126人。平均分为92.756分，试卷难度中等，总分平均分较去年中考下降3.175分，及格率为61.914%，优秀率为2.68%，过差率为1.280%。
全卷中零分人数最多的是第13-15题和第5题，即课外文言文阅读和名著阅读，其次是现代文阅读20-21题和古诗文默写题。
从及格率及难度系数看：及格率最高的是作文题，96%，最低的分别是13-15课外文言文阅读和现代文阅读20-21题，仅5%和19%。
从区分度来看，最高的是第7小题“古诗文背诵默写”题，0.8;最低的是第6小题“综合性学习”题，0.34;“作文”的区分度是0.73,说明此次的作文有所改善，关注了区分度，好作文与差作文拉开了距离。
试卷分析报告分析了失分原因，语文试题1-4小题为选择题，内容分别涉及字音、成语、标点及病句判断。第3小题学生得分率较低，为27.58%，从中可以看出标点类型的试题是学生掌握的忽略点。可能是这几年中考试卷较少涉及有关标点符号的试题，教师在教学中引导不够。
对零分最多的第13-15题和第5题，其中，第5小题名著阅读涉及七年级下册名著导读推荐的《童年》，共计三问，其中，第二问涉及故事情节考核，要联系前面的情节，可回忆对名著的阅读来回答。此问学生得分不高，主要原因是对教材推荐的名著重视程度不够。学生缺乏对真正阅读名著“读整本书”的要求。而13-15小题课外文言文失分的原因，试题选文出自《韩非子·外储说左上》，是成语“郢书燕说”的出处。本篇文章也入选了高中语文教材，对于初中学生来说有一定的难度。分值9分，该试题学生平均仅得1.91分。
得分较低的现代文阅读20-21题中，是因为20-23题阅读题打破了前两年第二篇现代文阅读考查说明阅读的“传统”，节选了胡适的一篇文章，属于论说性文章。但20题答题情况一般，主要是考生没有理解文意，不会从文本中提炼和寻找有效的信息点。21题丢分现象很严重，多数考生没有读懂题目，不明白题目究竟在考查什么，不能从论证方法的角度入手去解决问题。有个别考生虽然能从论证方法的角度作答，但答题不规范，不能结合文章内容全面分析。此题反映学生平时对议论文的训练薄弱，一旦离开传统的设问方式就束手无策。
数学
既重“基础”又兼顾了“选拔”
今年中考数学平均分96.42分。从试题整体难度上来看，120分以上的人数占34.5%，而2015年120分以上的人数只占19.5%,2014年120分以上的人数占49.9%，而2013年120分以上的人数占27.4%。对比近几年数据，今年中考高分数段人数恢复到2013年的基础上。120分过后，分数段人数开始逐渐下降。说明试题难度设计总体比较合理。
考生选择题作答情况总体上较好，只有最后一道压轴题得分率很低，以及第11-13函数题得分率在60以下，大多数试题得分率在80%以上。选择题平均分为44.92分，高于去年的40.55分。选择题得40分以上的学生比例为69.8%，比去年的53.2%有明显的提高，此难度比例比较适合基础题的考题。
主观题总分90分，平均分为51.5分,得分率为57.2%，比去年的51.3%得分率有了一定的提高。这个较理想的百分比既保证了大多数学生基础得分，也体现了少部分优等生的选拔作用。主观题60分以上的只占到47.8%，相比2015年有所提高，而相比2014年60分以上有所降低。由此可见，今年中考数学主观题难度在保持基础得分的前提下，兼顾了选拔性。