物理

基础为本 进行专项训练查漏补缺

科学院中学理综组教研组长 张粉红

命题依据：以《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》为命题依据。

考试范围：八年级、九年级的所有内容。

试题类型：选择题约占40%，非选择题(填空、识图与作图、实验、计算等)约占60%。

试题结构及比例：物质(约占12%)，运动与相互作用(约占40%)，能量(约占48%)，科学探究(具体内容包含在上述单元中)。

与去年相比，今年的《大纲》在考试范围、考试形式等方面都没有变化。今年中考物理仍然遵从求稳原则，一如既往地注重基础知识、基本技能、基本应用，同时强调对“识记”、“理解”、“分析综合”、“识图与作图”、“实验”、“运用数学解决物理问题”这六大能力的考查。

1.回归教材，注重基础。近几年中考对基础知识的考查发生了一些变化，最主要是摒弃了考查死知识的做法，换成了要求在具体生活生产中辨认该知识或该规律，题目灵活度在不断地加强。为此，考生应以课本为主，按章节复习基础知识。仔细、全面、理解、落实每一章节的知识点，同时挖掘教材，重视教材中的插图、表格等的研究。不要死记物理概念，而要抓住内涵，从真正意义上理解物理概念、原理和规律。

2.专项训练，查漏补缺。本轮应该以《大纲》中的主干内容为中心，围绕重点知识、规律展开复习，特别值得一提的是对科学探究实验和作图的专题练习。这是中等学生失分较多的两类题型。另外，本轮复习中一定要做好查漏补缺，做好这一点非常重要。建议考生坚持将每天的作业和平时测试中的错题归类总结，针对这些自己的问题求助于老师和同学，并能定期反复复习，这样对症下药的训练才能让自己的学习不留死角。

3.注意答题技巧的训练和考试心态的调理。经过前两轮的复习后，基本知识已经夯实，这时应该加强答题技巧的训练，规范解题的格式，注意答题语言的准确性和规范性，让自己会做的题不丢分。

化学

点多面广 复习勿超纲 实验要重视

科学院中学高级教师 袁方

命题依据：以《全日制义务教育化学课程标准(2011年版》为命题依据。

试题类型：选择题(约占40%)，非选择题(填空、简答、实验、计算等，约占60%)。

试题内容比例：科学探究与基本实验(约20%)，身边的化学物质(约28%)，物质构成的奥秘与物质的变化(约30%)，化学与社会发展(约12%)，化学计算(约10%)。

考试内容：知识点考核的水平要求以《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》和《九年级化学教材》(人教版)为准则。

今年的《大纲》与去年完全相同。试题难度不大，但涉及的知识点多。所以，考生在今年的化学复习中首先要稳定心态，仍然要加强基础知识与基本概念的复习，难点突破科学探究实验题。建议大家进行有针对性的复习和训练，在有限的时间内达到最大的复习效果。

1.训练化学基本功，加强化学用语的书写。考生在平时学习中不要只是死记硬背化学方程式，要理解每个方程式的实质。此外还要加强其它化学用语的训练，不要写错别字：如“石蕊”写成“石芯”、“饱和”写成“饱合”等;化学方程式忘记配平，状态符号漏标注，反应条件未写清等。

2.重视教材，重视基础，强调应用化学知识的能力，切忌“超纲”。防止进行“超纲”性复习，初中化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是中考重点。无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以教材中的基础知识为依托来设计的，而部分学生多因基础不扎实而导致在一些基础题上失分。

3.重视实验，提高实验探究能力和创新能力。《大纲》明确要求考查学生八个实验的操作、设计、探究、评价能力，这是考试的重点和难点。三大气体的制取年年考，是必考题，还会以不同的考查形式在今后中考试题中出现。因此，复习中，考生应把书上典型实验过一遍。有了这些基础之后才可能有探究，有创新。

4.精选习题，提高审题能力和分析能力。近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此复习中更应注重对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量。可分专题进行训练，训练之后要进行反思和总结。