九、试题示例

(一)积累与运用

【例1】下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是( )

A.①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。②几只燕子隽逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅隽妙无比的春景图。

B.①因公殉职的人，精神温暖人心;徇私枉法的人，灵魂丑陋可憎。②针砭时弊，不是说要贬低别人抬高自己。

C.①父母揠苗助长，盼子成龙;子女们却偃旗息鼓，停滞不前。②车辙里，饱蓄着一汪清澈的水，水中倒映着天空那一轮明月。

D.①古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。

【答案】C

【例2】下列各句中，没有错别字的一句是( )

A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。

B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错宗相连。

C.设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

D.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

【答案】D

【例3】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( )

①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识 的骗子，以免上当。

②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 ，深深思念远在家乡的母亲。

③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 。

A.形形色色 触景生情 混为一谈 B.五花八门 触景生情 混淆是非

C.形形色色 睹物思人 混淆是非 D.五花八门 睹物思人 混为一谈

【答案】A

【例4】下列各句中，加点成语使用不当的一项是( )(3分)

A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。

B.初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，

很是赏心悦目。

C.充满福州元素的音乐剧《啊!鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。

D.在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声，吸引了无数参观者。

【答案】C

【例5】下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是( )

A.潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄

B.打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深

C.愉快地学习 美丽又善良 保护环境

D.唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存

【答案】A

【例6】下面句子没有语病的一项是( )

A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。

B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。

C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

D.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。

【答案】B

【例7】下列句子没有使用修辞的一项( )

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

C.我难道就没有应该责备自己的地方吗?

D.天上乌云密布，似乎要下雨了。

【答案】D