2012福建福州市中考物理考试说明

编辑:sx_haody

2014-01-07

摘要:威廉希尔app 为了帮助考生们掌握中考信息,特分享2012福州市中考物理考试说明,供大家阅读!

一、命题依据

教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准》)及本考试大纲。

二、命题原则

1.导向性:正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本,强调能力立意,引导学生学会学习和应用,引导教师改进教学方法,引导学校加强教学管理。

2.基础性:重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上,注重考查学生的科学探究能力,同时关注情感、态度与价值观的考查。避免出现繁、难、偏、旧试题。

3.应用性:注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际,反映物理科技的发展及其应用,让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题,拉近物理与生活的距离,体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。

4.探究性:加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手,立意于能力,侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化,避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。

5.开放性:重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题,考查学生的发散思维能力和创新能力。

6.科学性:严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能,确保学生发挥其真实水平;试题及评分标准要科学、严谨,杜绝出现科学性、技术性的错误。

三、适用范围

全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。

四、考试范围

《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。

五、内容和目标要求

考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。对于各部分内容要求掌握的程度,根据《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出,他们的含义如下:

A:了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征,举出例子,在有关问题中再认或识别它们。

B:理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象,区分不同的概念,进行简单的计算。

C:要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器,尝试对实验进行调整和改进。

D:经历实验和科学探究过程,建立感性认识,表达见解和感受,形成科学的价值观。

考试内容和考试要求

考           试          内     容

要求

物质的形态和变化

1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。

能从生活和社会应用的角度,对物质进行分类。

A

B

2.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。

D

3.能区别固、液和气三种物态。

能描述这三种物态的基本特征。

B

A

4.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。

会测量温度。

尝试对环境温度问题发表自己的见解。

A

C

D

5.通过实验探究物态变化过程。

尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

D

B

6.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。

有节约用水的意识。

B

D

物质属性

7.能描述物质的一些属性。

尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。

A

B

8.初步认识质量的概念。

会测量固体和液体的质量。

A

C

9.通过实验理解密度的概念。

尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

D B

B

C

10.了解物质的属性对科技进步的影响。

A D

物质的结构和尺度

11.知道物质是由分子和原子组成的。

A

12.了解原子的核式模型。

了解人类探索微观世界的历程,并认识到这种探索将不断深入。

A

D

13.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识人类对宇宙的探索将不断深入。

A D

14.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。

A

新材料及其应用

15.初步了解半导体的一些特点。

了解半导体材料的发展对社会的影响。

A

D

16.初步了解超导体的一些特点。

了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。

A

D

17.初步了解纳米材料的应用和发展前景。

A D

18.有保护环境和合理利用资源的意识。

D

多种多样的运动形式

19.能用实例解释机械运动及其相对性。

B

20.能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。

初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。

B

A

21.能用实验证实电磁相互作用。

能举例说明电磁波在日常生活中的应用。

D

A

22.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。

A

机械

运动

和力

23.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。

C

24.能用速度描述物体的运动。

能用速度公式进行简单计算。

A

B

25.通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化原因。

会测量力的大小。

A

C

26.通过实验探究,理解物体的惯性。

能表述牛顿第一定律。

D B

A

27.通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。

D C

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