三.議論文

(一).议论文的文体特点

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

(二).议论文的三要素:论点、论证、论据

议论文的三要素缺一不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。

(三).议论文的论证方式

一般分为立论和驳论两种。

(1) 立论。是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。

(2) 驳论。就是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法主要有：驳对方的论点.驳对方的论据.驳对方的论证。

(3) 也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进行论证。

(四).议论文阅读的步骤

1.分析论题，弄清论证方式

议论文的标题一般不外乎以下四种形式:

(1) 论点型。

(2) 论题型。

(3) 疑问型。

(4) 比兴型。

2.阅读全文，明确论点

怎样找出议论文的中心论点呢?

在议论文中，中心论点应该:

A.是作者看法的完整陈述;

B.是明确的判断;

C.在形式上是完整的句子。

议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：

(1) 论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点，如《反对自由主义》.《俭以养德》.《继续保持艰苦奋斗的作风》等。

在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式。

一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。如〈继续保持艰苦奋斗的作风〉一文，就是先分析当时的政治形式及胜利后可能出现的种种问题，阐明革命事业的长期性。艰巨性，再自然而然地归纳出论点。开头提出论点则手法多样、形式不一：

有的从一则故事中引出论点(《从三到万》)，

有的从工作生活中的某一现象出发引出论点(《哨子》)，

有的则从一段格言中引出论点(《怀疑与学问》)。

这些都是从某一材料入手间接提出论点。

还有一种是在议论过程中提出中心论点，如《想和做》。先摆错误现象，然后分析自然得出论点，提出论点后又继续论述怎样解决二者联结问题。

(2) 有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点，一般可从归纳段意.层意入手，然后再归纳中心论点。

3.精读文章、分析论据

论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。

议论文的论据分为以下两种类型：

(1) 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果)。

(2) 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。

4.辨析论证过程、分析论证结构

一般来说，议论文最基本的结构是

提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题 (结论)。

可以分为两大类：

一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”;一是并列展开的论述结构，叫“横式”。由这两类基本结构形式，派生出其他各种各样的结构。常见的有以下几种：

(1) 并列式。　　　　 (2) 层进式。

(3) 总分式。 　　　　(4) 对照式。

5.分析论证方法，理解论证的严密性

(1) 论证方式与论证方法的区别。

A.论证方式是就议论文总体而言，即一篇议论文就一定的时间或问题，要阐明自己的见解和主张，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主。也就是说，论证方式可以分为两大类：立论和驳论。

B.论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

(2) 常见的论证方法有以下几种:

A.举例论证法。

选择事例应具有以下特点：

一要真实;二要典型;三要新鲜;四要充分。

B.道理论证法。　C.对比论证法D.比喻论证法。

E.类比论证法。　F.引用论证法。

6.体会议论文的语言特点:

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。

(五).议论文“五步”阅读法

一通读全文，掌握议论类型;

二理清思路，把握中心论点;

三剖析结构，分出文章层次;

四分析论据如何论证论点;

五赏析证法，借鉴写作手法。

附：1，五种常用表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

2，初中生应掌握的修辞格：比喻、比拟、夸张、排比、反复、对偶、反问。

3，初中生应了解的修辞格：借代、对比、双关、反语、设问、互文。

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