编者按：威廉希尔app 为大家收集并发布了中考地理名师指点：深入挖掘一组教材图像　轻松解决“地球运动”难题，希望对大家有所帮助!

深入挖掘一组教材图像　轻松解决“地球运动”难题

地球运动是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础。“分析地球运动的地理意义”是高中地理重要的学习目标之一。在历年的高考试题中，地球运动知识也是重点考查的对象之一。由于地球运动知识较为抽象，对学生空间思维能力要求较高，因此成为教学中的难点和考试中的易失分点。笔者在教学中曾尝试采用过多种方法突破此难点。对比各种方法发现，深入挖掘一组教材图像，灵活运用解读图像得到的结论，能够轻松有效地解决“地球运动”难题。

一、教材图像

人教版新课标教材必修Ⅰ第19页“图1.23 北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布”(注：其它各版本教材也有类似图像)

 

 

1.23 北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布a

 

 

1.23 北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布b

 

 

1.23 北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布c

二、解读图像，得出结论

在教学中，师生共同解读该图像，可以得出众多实用的结论，归纳如下。

1.与昼夜长短有关的结论

直观结论引申结论

太阳直射的半球，昼长夜短，且纬度越高，昼越长夜越短，极地附近出现极昼现象。二至日达到极值。恰好出现极昼(夜)的纬度和太阳直射纬度互余。

自6月22日至12月22日，太阳直射点向南移动，南半球各地昼渐长，夜渐短;自12月22日至6月22日，太阳直射点向北移动，北半球各地昼渐长，夜渐短。太阳直射点向南(北)移动，南(北)半球各地昼渐长，夜渐短。

赤道上各地昼长始终为12小时。非赤道上各地只有二分日时昼长才为12小时。同一地点，昼长越接近12小时(或日出时刻越接近6:00，或日落时刻越接近18:00)的日期，距离春(秋)分日越近。

同一地点，夏至日和冬至日的昼长之和为24小时同一地点，在关于夏(冬)至日对称的两个日期，昼长相等。

同一地点，在关于春(秋)分日对称的两个日期，昼长之和为24小时。

同一日期，南北半球纬度度数相等的两地，一地的昼长等于另一地的夜长。同一日期，南北半球纬度度数相等的两地，其昼长为24小时。

同一纬线圈上，昼弧被12:00经线平分为上午和下午，夜弧被0:00经线平分为前半夜和后半夜。昼长=24小时-夜长=昼弧÷15°/h=日落时刻-日出时刻=(12-日出时刻)×2=(日落时刻-12)×2

一年中，20°纬线上各地的昼(夜)长最大值为13小时13分，最小值为10小时47分;40°纬线上各地的昼(夜)长最大值为14小时51分，最小值为9小时9分;60°纬线上各地的昼(夜)长最大值为18小时29分，最小值为5小时31分。纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。

同一日期，昼长越接近12小时(或日出时刻越接近6:00，或日落时刻越接近18:00)的地区，其纬度越低。

2.与正午太阳高度和太阳直射点有关的结论

直观结论引申结论

正午太阳高度自直射纬度向南北两侧递减。关于直射纬线南北对称的两条纬线上各地正午太阳高度相等。

在太阳直射的纬线上，正午太阳高度为90°。在直射纬线以北，各地的正午太阳在正南方;在直射纬线以南，各地的正午太阳在正北方。

在太阳直射的经线上，地方时为正午(12：00) 。太阳直射经线平分昼半球，对应经线圈上另一经线地方时为0:00，平分夜半球。

一年中，温带地区各地的正午太阳高度最大差值(即某地一年中正午太阳高度最大值-最小值)均为46°52′;热带地区各地的正午太阳高度最大差值均为23°26′+当地纬度。

某地正午太阳高度=90°-当地纬度与太阳直射纬度的差值(同半球相减，异半球相加)。

3.其它结论

晨昏圈与纬线圈的切点有多种意义：①是晨昏圈所有点中纬度最高的两点，一年中，其纬度变化范围为66°34′～90°。它们平分晨昏圈为晨线和昏线两部分。②所在纬线是恰好出现极昼(夜)现象的纬线。③两个切点中，一个时间为0:00，恰好出现极昼;另一个恰好时间为12:00，恰好出现极夜。

太阳直射北半球，全球各地(极昼极夜区除外)日出东北，日落西北;太阳直射南半球，全球各地(极昼极夜区除外)日出东南，日落西南;太阳直射赤道，全球日出正东，日落正西。

出现极昼的地方(除极点)，若位于北半球，太阳从正北升起，正北落下;若位于南半球，则正南升起，正南落下。极昼期间的极点太阳高度一直不变，只有方位变化，而无所谓升落。

太阳直射点大约每4天移动纬度1°。太阳直射点向某地所在纬线靠近，则该地正午太阳高度逐渐增大，远离则减小。

三、应用举例

例1.(2010年高考四川省文综卷第10题)下图是某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化图。图内三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确曲线，回答10题。

 

10.若该图表示6月22日状况，则南纬40°～50°地区的夜长约为

A.15小时～16小时20分　　　　　　　　　　 B.17小时～19小时20分

C.19小时20分～21小时20分　　　　　　　　 D.22小时40分～23小时20分

解析：如果按照常规方法解答本题，难度较大，考生首先需要判断三条曲线哪一条是正确曲线，然后再正确读出北纬40°～50°地区的昼长约为15小时～16小时20分，最后再根据结论——同一日期，南北半球纬度度数相等的两地，一地的昼长等于另一地的夜长——判断出正确答案。但是，如果运用上述解读教材图像得出的结论——40°纬线上各地的昼(夜)长最大值为14小时51分(约为15小时)——解题，则根据题意，6月22日南纬40°～50°地区的夜长达到一年中的最大值，可以迅速得出选项A是正确的，其它选项的数据与14小时51分差距太大。

13.若Q地5时30分日出，a的纬度为15°，这时的月份可能是

A.12月　　　　　　 B.2月　　　　　　　　　C.6月　　　　　　　　　D. 10月

解析：由“P、Q两地经度相同，相距800千米”可以计算出P、Q两地之间的纬度跨度约为7.2°，因此Q地的纬度不超过20°。Q地5时30分日出，说明该地昼长13小时。运用上述解读教材图像得出的结论——20°纬线上各地的昼(夜)长最大值为13小时13分——可知，只有该区域为南半球且Q地纬度接近20度附近时，其昼长才可能在12月22日前后达到13小时。

例3.(2006年高考全国文综Ⅱ卷第4～5题)下图四条曲线分别示意四地3月21日6月30日的日出时间。读图，回答4～5题。

 

4.④地位于

A.南半球中纬度　　 B.北半球低纬度　　　　 C.副热带高压带　　　　 D.副极地低压带

5.8月23日，②地的昼长约为

A.24小时　　　　　 B.22小时　　　　　　　 C.20小时　　　　　　　 D.18小时

解析：第4题，④地在6月22日前后大约2:40日出，昼长为18小时40分钟。运用上述解读教材图像得出的结论可以得出该地在60°N附近，位于副极地低压带。第5题，根据解读教材图像得出的结论——同一地点，在关于夏(冬)至日对称的两个日期，昼长相等——得出，8月23日关于夏至日对称的两个日期是4月21日。又由图上信息可知，4月21日②地的日出时刻约为2:00，得出其昼长为20小时。

例4.(2010年高考全国文综Ⅱ卷第9～11题)据报道，某年3月9日，我国科考队员在中国北极黄河站(78°55′N,11°56′E)观看了极夜后的首次日出。完成9～11题。

9.当日，科考队员在黄河站看出日出时，北京时间约为

A.10时　　　　　　 B.13时　　　　　　　　 C.16时　　　　　　　　 D.19时

10.当日，日落于黄河站的

A.东方　　　　　　 B.西方　　　　　　　　 C.南方　　　　　　　　 D.北方

11.据此推算，黄河站此次极夜开始的时间约在前一年的

A.9月21日～30日 B.10月1日～10日　　　C.10月11日～20日　　 D.10月21日～30日

解析：这组题用到的图像结论主要有三个：①晨昏圈与纬线圈的两个切点中，一个时间为0:00，恰好出现极昼;另一个恰好时间为12:00，恰好出现极夜。②在直射纬线以北，各地的正午太阳在正南方;在直射纬线以南，各地的正午太阳在正北方。③同一地点，在关于夏(冬)至日对称的两个日期，昼长相等。3月9日，“极夜后的首次日出”意味着极夜期结束，它和极夜期开始时的日期(10月5日前后)大致关于夏(冬)至日对称。此日12:00时，是一天中唯一可以看到太阳的时刻。此时既是日出时刻，又是日落时刻，太阳高度为0°。即正午时，太阳在正南方地平线上露了一下脸就马上消失了。

例5.下表是日出地方时时刻表，据此完成1～2题。

甲乙丙丁

日出时间(时)25811

1.若甲乙丙丁代表某一天不同纬度的四地的在某一天中的日出时间，则四地纬度由高到低顺序为

A.甲乙丙丁　　　　 B.丁丙乙甲　　　　　　 C.乙丙甲丁　　　　　　 D.丁甲丙乙

2.若甲乙丙丁分别表示某一地点从12月22日到次年6月22日期间某四天的日出时刻，则甲乙丙丁代表的四个日期据春分日的时间间隔由短到长的顺序为

A.甲乙丙丁　　　　 B.丁丙乙甲　　　　　　 C.乙丙甲丁　　　　　　 D.丁甲丙乙

解析：根据图像结论——同一日期，昼长越接近12小时(或日出时刻越接近6:00，或日落时刻越接近18:00)的地区，其纬度越低。同一地点，昼长越接近12小时(或日出时刻越接近6:00，或日落时刻越接近18:00)的日期，距离春(秋)分日越近——直接得出答案分别为D和C。

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