地理六大备考复习策略

由于中考地理时间短、内容多、要求高，要让大多数学生在中考中取得较好的成绩难度比较大，所以应充分利用有限的备考时间，采取正确的复习方法，把握好复习内容和能力要求，提高复习效率。

一、试题结构及依据

1.题型 今年的地理中考试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为单项选择题，20个小题，每题1分，共计20分，占40%;第Ⅱ卷为非选择题(综合题)30分，占60%。

2.依据 以《德州市初中学业水平考试地理考试说明》为依据，考查内容来源于本届毕业生所使用的教材(商务星球出版社义务教育阶段地理教材)。

3.指导思想 有利于素质教育的深入，对初中地理教学起引导作用;有利于课堂改革，提高课堂教学效率;有利于培养学生自主学习能力，为学生进入高中打下良好的基础;有利于中等学校的选拔。

4.梯度结构 在体现以“双基”考查为主的前提下，遵循学业水平考试命题的基本要求，易、中、难题目的比例大约为6：3：1。

二、复习备考策略

1.复习做到《课标》和《考试说明》的统一

初中义务教育《地理课程标准》是对学生的最低要求，《考试说明》是学业水平考试命题的依据，它规定了知识的内容、考试的范围、考试的形式和难易度。因此在复习中在教师的引导下依据《课标》和《说明》对每一个知识进行分类，分清哪些属于识记，哪些属于理解，哪些属于运用，只有在复习中找准每一个知识的位置，才能保证复习的针对性和有效性。

2.帮助学生理清知识结构，构建知识主干

初中地理教材共分四个部分，地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理。概括来说地理知识可分为自然地理(地球运动、天气与气候、水文、地质地貌)、人文地理(农业、工业、城市、交通、人口、文化、旅游)和区域地理(世界地理、中国地理)。复习时要理清知识结构，掌握学习方法，构建知识主干。自然地理偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题，应在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理主要强调的是人类活动与地理环境的相互关系，偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思，可在“精”字上下功夫，用最简单的话记住要点;区域地理偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用，宜在“准”字上下功夫。就地理学科来说，主干知识应包括两个方面：一是地理学科的基本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。或者说主干知识是地理学科经常用到的基本原理、规律、观点和方法。

3.在课堂内外都应加强地理基础知识记忆(1)专题记忆法。按照一定的标准，将同类知识和相关联的知识进行归纳总结，从而使地理材料分散的趋于集中、零碎的组成系统、杂乱的构成条理，以利于学习和掌握。(2) 图示法。就是利用生动的图像帮助记忆的一种方法。人脑识记图像的能力要比识记文字的能力强得多，在地理图表识记中，一要重视课本上的现成图像，把课文上的文字内容尽可能落实在图上;二要注意把易混的内容和难于理解的原理及规律，设计成简明图，以便于理解和识记。(3)浓缩法。即为了达到要减少记忆量的目的，对地理教材中某些较长的语句和词汇加以压缩、删节、归纳，把复杂的内容化简，形成高度概括的文字材料，利于复习掌握。在具体做法上，有的是从教材本身选出关键性的字词作为提示点;有的采取字头;还有的采取将复杂的地理事象用简短的语言来概括。(4)歌诀法。编写地理歌诀时，一要注意歌诀中各字词代表的含义;二要注意押韵，使之读起来朗朗上口;三要注意语言通俗化，易记易背。(5)漫画记忆法。该法是幽默记忆和图像记忆的结合。漫画主体鲜明，寓意深刻。夸大和变形的图像，在美的欣赏和享受中，能刻下最深的记忆烙印。

4.重视地图，强化训练，规范答题

地理考试题中有许多是借助图表提供的信息完成答题的。因此在复习中一定要注重对教材和图册常用图表的复习。一是要掌握各类地图的读图方法和技巧。二是在世界地理和中国地理复习中，一定要把重要的地理要素落实到地图上。复习时，要形成“左手教材，右手图册”的习惯，对一些图要熟记心中，而且做到图文转化，图图转化，力争达到“看图能忆，看图能识，看图能析”。复习中要结合自己学习情况，精心选取有实用价值练习题，进行定时训练，训练中要总结规律，注意答题的规范性。通过练习，不仅使自己加深对考点知识的印象和理解，也可以发现自己复习中存在的问题，并有针对性地加以解决，使知识得以消化和巩固。

5.做好三轮复习工作，提高应试能力

初三地理课全是复习课，目前情况是课时少、内容多、任务重、要求高，因此更要注重课堂复习的效率。初三地理复习一般分三轮。第一轮复习中，要侧重于落实“课本”，夯实基础。要使自己做到熟悉教材，掌握图形，理清知识，弄懂重要的地理概念、地理原理、地理规律等。第二轮复习中，要以专题复习为线，以中考考点复习为面，以知识的整合、能力的形成为目的。重点做好知识迁移能力的训练。第三轮复习中，适当选取质量较高的几套模拟题，再次强化教材的重点、难点、误点、能力点等知识，注重培养答题技巧、审题能力和答题能力。

6.关注事实热点及身边的生活问题

在复习过程中，应坚持“学以致用”的原则，注重联系实际，适当结合社会热点、焦点问题，关注国家、社会的发展，贴近生活实际。把地理知识与生活实际、社会实际问题联系起来，从地理角度去观察和分析自然及社会问题，并把这些内容渗透到各个专题复习之中。

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