2转变教学观念，改变单纯依靠“死记硬背”学知识的教学模式，倡导灵活运用地理知识解决人地关系等实际问题。复习时以课本基础知识、基本 原理 为主，做题既要保证数量，更要保证质量。

3宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识，注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养，培养学生从图中提取信息的能力和图文转化能力。

4教师必须注意语言的规范、严谨。课上用规范性语言教学，引导学生用规范性地理术语表达地理知识，包括规范的答题思路和方法。

5给学生创造机会，鼓励学生联系实际，学习有用地理，留心观察，提出问题，关注身边及国家大事。

6把握热点问题，加强实际应用.现实问题和焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。命题材料多取材于新闻报道，时事动态，各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围饶国家经济发展的一系列热点问题触及较多。如在去年中考中就涉及到了雪灾、512汶川大地震发生的原因、造成的问题。我们还通过搜集资料，专门分析当前的一些热点问题。

二、中考前的五月份，我们结合历年中考阅卷分析和学生的反馈，认真分析地理答题失分的原因，对学生进行了针对性的考前指导学生答题中存在的问题：

1、基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清;

2、地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确;

3、审题时不善于抓住“关键词语”;

4、不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合;

5、读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范;

6、是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上。

根据学生答题中存在的问题，以及中考要求，我们要求学生在平时的练习中努力做到：

1、认真审题，读懂题意。找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求。比如分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件，注意题中有无附加的特殊规定。

2、 仔细读图，看清图示。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面

3、、 注意答题技巧，提高语言表述准确性。在答题时要注意对答案进行构思，并能用准确的地理语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，避免“眼高手低”的情况。

4、全卷分成两次答题，先易后难。做完后认真检查，尽量避免失分。另外我们平时经常鼓励学生，还对不同学生心理方面的特点做了针对性引导。

总结：地理中考备考总结就为大家介绍到这里了，希望能帮助大家复习学过的知识点，祝同学们中考再创佳绩！

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