●以检验学生学习情况为目的的测试

【解读1】

科学实践怎么计入中考成绩?

实践成绩将“普惠式”加分，不仅限于理化

对于《科学学科改进意见》中提到的，将学生在初三参加的开放性科学实践活动的情况，纳入中考评价体系，按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩的问题，昨晚李奕表示，科学实践成绩已经确定以加分的形式计入中考总分，但不会仅限于物理、化学两科。

“明年新学期北京市会推出(科学)课程目录手册。”李奕介绍，在该手册中，会涉及科学实践作业提交、加分方式及教师评价方法等内容。

初一年级的学生将收到并在日常教学中应用这一手册，这届学生初三中考时，科学实践成绩会按一定比例计入中考总分。

据了解，科学实践成绩有可能会成为一种与中考体育10分的“平时成绩”类似，“普惠式”的加分项目，只要学生完成了科学科目的“任务单”就能拿到加分。

课时方面，根据《科学学科改进意见》，今后初一年级每周都会有1课时用于开展物理、化学学科的系统科学活动，初二年级开展每月1-2课时的开放实验指导课，指导学生开展小实验、小制作等具体的科学活动。

昨晚李奕表示，目前学生参与科学实践的具体分值和每学期实践项目的数量要求尚未确定，会在今年年底前出台相应细则。

【解读2】

10%课时走入社会如何实现?

英语课程将利用网络，语文将引入高校资源

新学期开始，市教委便提出了中小学各学科平均要有不低于10%的课时在社会大课堂进行。

根据语文、英语、科学三科的学科教学改进意见，均提出了要有不低于10%的课时在社会课堂进行的要求。

其中，语文要有不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写能力;英语的课时除了要用于学生走进社会外，还要利用网络向学生推送趣味英语学习资源，鼓励学生通过模仿、体验、实践、探究等活动提高英语表达和交流能力;科学类的课时则要通过开放性科学实践活动。依托CMIS系统和信息技术手段，对学生参加开放性科学实践活动情况进行记录、评价和反馈。

对此，有普通学校的学生家长表示，是否会因学校资源有限而难以享受社会大课堂。

“(社会大课堂)可以做到全覆盖。”李奕昨晚回应说，社会大课堂的项目是前几年就已提出的项目，市教委已建立了相应的机制和经费予以保障。

市教委也曾表示，鼓励学校和资源单位合作研发校本课程，走进中小学生社会大课堂实践基地，引进高校及研究机构优质语文教学资源，多渠道补充教育教学资源。