2014年北京中高职衔接试点班新增14专业

2014年北京中高职衔接试点班规模将进一步扩大，新增招生专业14个。

新增的14个专业类别包括水利工程施工技术、楼宇智能化工程技术、中药、护理等。今年“3+2”中高职衔接招生计划达到2000余人，比去年增加1000多人。每个试点专业都将安排1至2个教学班，人数控制在60人以内。

据悉，“3+2”衔接模式是中高职学校发挥各自优势、与行业企业密切合作联合培养高技能人才的一种办学形式。自2012年首次招生以来，从最初的9所中职校与8所高职院校在10个专业开展“3+2”中高等职业教育衔接办学试验，到今年17所高职院校与32所中职学校合作培养人才，“3+2”中高职衔接试点规模逐年扩大。

所谓中高职“3+2”模式，即学生在完成3年中职教育后再接受2年高职教育，毕业后取得相应中等和高等职业教育学历证书及相关职业等级(资格)证书。北京电子科技职业学院招办主任赵永良说，“3+2”中高职衔接班在人才培养上，采取中、高职两校共同制定人才培养目标、人才培养方案、确定课程体系和课程内容的模式，在教学上进行分学段教学和管理。学生在中职阶段就提前学习高职课程的理论知识。中职“3+2”课程班的学生每学期定期到高职参与同专业的实践课程。“这种一贯式培养模式对学生职业发展更具优势，中高职衔接学生在动手实践能力上比高中毕业生要强很多。”

中职院校与相关专业强势院校联合，为学生就业提供更专业且稳定的保障。北京交通运输职业学院招办负责人说，“3+2”模式让学生能更充分系统地完成一个专业的学习过程，更好地服务学生的职业发展和行业能力;同时，有助于学生在学习过程中系统地提升理论知识和策略技能，更好地促进学生向准职业人转变;在北京交通运输职业学院集团化及行业办学的优势背景下，将为中职院校学生发展拓宽通道。

市教委有关负责人介绍，中高职衔接试点开设的专业都是根据北京重点产业和重点区域发展对高技能人才的实际需求选择的，要符合四个条件：一是专业方向与支撑首都经济社会发展的重点支柱产业需求一致;二是人才培养规格确实需要按高层次技术人才培养的专业;三是社会需求量较大、办学基础较好、就业质量较高，属于本市重点建设发展的专业;四是专业技能要求较高，培养周期相对较长。

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