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2013-12-26
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注意联系强调整合
“中考的考题不会孤立考查某个知识点，而是在一个主题中系统考查几个有内在联系的历史问题。”陈永祥说，因此在接下来的复习中，要依据历史知识自身的内在关系，打破单元和课本的界限。在牢固掌握历史基础知识的基础上，引导学生构建知识网络，获求规律性的知识，“这样既可以巩固记忆，又可以加深理解，还有助于提高解题的能力。”
同时，还要注意把中国历史放在世界历史发展的大环境中去学习。注重知识的整合，知识间的迁移、联系，让学生真正学“活”历史，培养起综合应用能力。
吃透《考纲》提高效率
对于《考纲》，陈永祥说，教师要对考纲中的命题原则、考试目标等做认真的研读，把握今年中考命题的方向，在有限的时间内，最大限度地提高复习效率。
其次，要加强对《考纲》中的例证性试题和参考试题进行研究，从中体会到中考“怎么考”(命题思路)、“考什么”(命题方向)，要从参考答案中体会“怎么答”，从而准确指导学生高效复习、规范答题。研究试题是探索正确解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。在此基础上，要精选试题，强化模拟训练。对以前学生的错误再度进行思考和琢磨，分析错因，做好查漏补缺工作。
内联外串关注热点
陈永祥说，历史教育的目的之一就是帮助学生形成认识现实，关注现实，服务社会的历史责任感和使命感，缩短历史与现实的距离，“历史中考命题不回避热点，是中考历史命题的原则。”
陈永祥认为，在后面的复习过程中，要注意以社会热点为切入口，通过内联外串，将夯实基础知识和构建知识网络的教学与时政热点问题相结合，关注历史事件与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
总结：2013马鞍山中考就为考生们分享到这里了，希望对您有所帮助，祝您取得优异的成绩!
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