⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。

1. 本文作者描绘了_____________ 、_____________、 田野 、花木、亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有美。

2. 本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天“_____________”，夏天“_____________”，秋天

“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。

3. 第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景，这些描写突出了

__________________________

4. 文章结尾的作用是 _______________________________________

5. 作者为什么喜欢初冬?谈谈你的理解。

试题答案

妈妈是我心中的一团火

1.       窥  2. 委婉(婉转)

3. 前者因信任我能独立完成，所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱

4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功  由于吃惊而发愣的样子

5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲         6. 略

同情的眼神

1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人

2. 为什么放过其他骑手，而单单只找我

3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了

4. (1)仁慈与同情，肯帮助别人  (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状

5. 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情

6. 以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。

我长大了

1. 希望早些进入中学，早些成为大人

2.       环境  为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)

3.       因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之

4.       想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的

5. 文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容

6. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感

马戏团

1.       这钱不是他的，是别人在帮助他

2.       更突出父亲乐于助人的品质

3.       他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象

4.       他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演

5.       他没有力量带领孩子们看马戏  他无法向孩子们解释原因

6.       (1)妻子扭过头，把脸垂得低低的  (2)这个父亲的嘴唇发抖了

7. 父亲把买票的钱给了别人  帮助了一个人，解决了人家的困境

今天就开始

1.       想到的事要抓紧时间，立即动手

2.       是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画  是女儿抓紧时间坚决不懈的结果

3.       突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果

4. 为了生态，为了环境，为了自然         5. 略

海中救援

1.       全世界懂得无私奉献的报偿

2.       (1)突出汉斯的精神  (2)救援工作的困难  (3)反映母亲担心的原因

3.       突出汉斯参加救援的坚决

4.       自愿救援队员

5.       (1)安慰母亲，不要为他担心  (2)突出汉斯去救援的决心

6. 突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱            7. 略

难忘那张圆脸

1. (1)好。“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有”

对此起强调突出的作用  (2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深

2. 有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素;同时，教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一

3. 圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线

4. 教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了

5. 提醒自己教人要先教己，要理解学生

6. 略

大学生

1. 没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷

2. 这是就《鲁迅全集》的价值而言的

3. 不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点

4.       因为他已答应给大学生把书留着

5.       大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多

6.       他冒名顶替去考技校，身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象

7.       他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松

“精彩极了”和“糟糕透了”

1. 急切&nb

3. 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲

4. 热情鼓励    严格要求

5. 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心

6. 可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。

秋叶

1.       秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界

2. 丰富母体    营养大地

3. 自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪    指无私欲杂念

4. 第⑧段第一句话

5. 过渡(承上启下)

生命是一种过程

1.  B    2. 从青年到中年老年

3. 无论哪种选择，你都将付出代价，或是“白纸”，或是“磨烂双脚”，特别是努力后“什么都没有”

4. 物质    精神

5. 我努力过，奋斗过，此生无悔矣

6. 生命是一种过程，这个过程的主宰是你自己，只要你努力过，“结果”未必是最重要的。

赏画

1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)

2.       故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题

3. 狡黠

4. 人不要不懂装懂，故弄玄虚;应具有实事求是的科学态度

5. 提示：就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐发即可

月夜

1. 表现清风明月之美妙，烘托同学们欢聚一堂的愉快心情

2. 不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲进不敢进的心理;“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不

安”的心情不一致

3. 指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象的无比高大

4. 第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊;第二个月夜写的是老师对同学的关心，侧重表现师生情谊

5. 一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。

大榕树下的相逢

1. 形象生动地描写出“他”很快地苍老    2. ③

3. 为两人久别重逢的场面渲染气氛

4. 大陆和香港虽然社会制度不同，但人民之间却是心连心，根连根，是谁也无法分开的骨肉兄弟

5. 想念祖国，想念香港同胞的深厚感情。

无根的兰花

1. 抗日战争   2. 从中国来的牡丹、雪球、丁香    费城郊区的大学

3. 在异国见到故乡的花木，勾起对战乱中故国的无限思念

4. 人没有离开祖国

5. 萍，有水可借，比喻没离开祖国;絮，无依无靠，比喻漂泊海外

6. 强烈的爱国

清明的心弦

1. 大树    水面

2. 它急着发芽生长    它急着去获取太阳的能量    累累的果实把枝头压弯

3. 在初冬农民也变得从容

4. 首尾呼应，突出中心

5. 因为初冬从容、宁静、安详，可以休整精神，为新的奋斗积蓄力量

总结：马鞍山中考记叙文阅读练习题就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注威廉希尔app !

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