非本县、区或本城区户籍且在流入地无住房的适龄儿童少年，由就读地县、区教育行政部门根据实际情况，按照相对就近原则统筹安排学校就读。

农村义务教育阶段公办学校由乡镇中心校按“免试、就近”原则划定学区。农村义务教育学校要通过多种形式，向社会和家长大力宣传近几年农村学校标准化建设和“改薄”工作成果，展示学校在办学条件、教育教学上的巨大变化和优势，宣讲高中招生省示范高中定向生政策等，动员适龄儿童少年在本地学区内学校就读。

为保障适龄儿童少年身心健康，合理使用教育资源，各地各校要严格控制适龄儿童入小学年龄，不鼓励接收不足龄学生（至招生当年8月31日不足6周岁）。对少数秋季入学报名时未满6周岁、但在招生当年12月底前满6周岁的儿童，家长有送其就学愿望的，学校可在有学位的前提下，根据实际情况，接收其入学，并建立电子学籍。

各地、各校要大力实施特殊教育三年提升计划，积极做好适龄视残、听残、智残三类残疾儿童少年入学工作，提高特殊教育普及水平，切实保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。普通中小学应当接收学区内具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习、康复提供帮助。特殊教育学校要不断完善教育结构，提高招生能力，在继续做好听残儿童招生、教育的同时，积极创造条件做好适宜就读的智障儿童的招生、教育与康复工作。三类残疾儿童少年入学率纳入教育均衡县区考核、教育扶贫考核范围。

各地、各校要根据《六安市贯彻落实<军人子女教育优待办法>实施细则》（六教秘〔2013〕94号）要求，落实军人子女入学优待政策。

四、不断完善招生录取入学机制。公办学校要依法优先确保学区内适龄儿童少年就学。所有义务教育阶段公办、民办学校均不得通过选拔性考试、测试招收新生，不得违规提前招生。任何公办、民办学校均不得以举办（或委托其他机构举办）衔接班并进行考试、到生源校摸取毕业生信息、贿招等手段招生。禁止将各种学科竞赛、特长评级等与义务教育阶段学校招生相挂钩。县、区教育行政部门要将民办学校的招生纳入当地义务教育阶段学校招生统一管理，在媒体上公布当年具有招生资格的民办学校名单，依照设立审批时确定的办学规模和实际办学条件安排招生计划。所有公办、民办学校均不得突破省规定的班额录取新生。各公办学校严禁收取（或变相收取）择校费或与入学挂钩的各种费用。

各县、区要确保辖区内每一个小学毕业生在公办初中都有学位。

我市各小学和初中暂不实施特长生招生。