【摘要】大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是威廉希尔app 小编为大家整理的2012年安徽合肥中考语文模拟试题参考答案，希望对大家有帮助。

参考答案：

一、1. ①似曾相识燕归来 ②天涯若比邻 ③莲之出淤泥而不染 ④长风破浪会有时 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥宫阙万间都作了土 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧入则无法家拂士 ⑵天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(此题的要求严格，每句中添一字、漏一字或错一字则该空不得分。) 2.(1)sè 钻(2)①一抹 ②飘落(3)“它日渐干枯，模样也变得越来越难看了。”或“它日渐干枯，模样变得越来越难看了。”(4)示例：它想：“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一觉。”(着重从虫子内心高兴、愉悦、满足的角度来描写，语句通顺、连贯即得满分，否则酌情扣分，不是心理活动的不得分。) 3. (1)《水浒传》中，林冲误入白虎堂，被刺配沧州。两公差被陆虞候收买，途中百般折磨林冲，在野猪林把林冲绑在树上，想打死他。危急时刻鲁智深救下林冲，又护送他安全到达沧州府。(2) 外祖母(1分) 对“最感动的一幕”的描述要求语言简洁，表述清晰、完整。(2分)示例：在去往尼日尼的船上，外祖母给“我”讲各种稀奇古怪的故事。 4.(1)要用通俗易懂的比喻来表达对语文的理解。示例：语文是一本永远读不完的百科全书，她传承着人类文明。(2分，形象比喻，句式相同，内容相符)(2)①鲁迅的意思：要博览群书，读各种各样的好书。②柯勒律治的意思：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。(2分，意思对即可)(3)提示：回答此题有一点难度。它要求对一个较复杂的问题要有一个整体把握，不能以偏概全。示例：你们想想，“绿油油的西瓜地”， “金灿灿的麦地”，多么富有生机，富有诱惑力!语文就该像今天的语文课一样生动、有趣、有收获，不是吗?(回答应结合本课内容，有创意为好，观点对即可。3分)(4)示例：语文很广阔，亦很丰富;语文很生动，亦很美丽;猜字谜，背成语，对对子，诵诗书，学习语文不亦乐乎。我愿与语文同行。(2分，能围绕话题连贯展开，字数符合要求即可)

二、(一)5.主要采用了(4分)列数字，作比较。突出了越来越多的人从农村走向了城市;使说明内容具体而有说服力。(说明方法、好处各占2分。意思对即可) 6.“城市文化”是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和。或者：“城市文化”是城市人群生活状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态。(用原文回答和用自己的语言回答都可，意思对即可。) 7.示例：城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使许多城市患上“肠梗阻”。(要求能准确推断过度句子的内容。) 8.因为城市正面临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题。(用原文回答和用自己的语言回答都可，凡大意相同均酌情给分) 9.示例：(1)政府须注重城市的科学规划。(2)城市发展中既要继承民族传统，也要吸取发达国家的经验教训。(3)保护城市生态环境。(4)处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。(6分，一个问题或观点2分，其它能从材料中引出的合理观点均可给分。)

(二)10.写外甥女对大自然的向往;点题;引出“我”对美好的童年生活的回忆。(内容和作用各占2分。)? 11.(1)春天探访杂草丛生的后院;(2)夏天在荷塘嬉戏，在河边唱歌;(3)秋日在稻田里守护我们的游戏阵地;(4)冬天在旷野上奔跑;(5)傍晚时倾听母亲的呼唤。(能答对四点即可得满分。) 12.意在告诉孩子们除了童话书能给我们带来美丽的故事，像“野孩子”一样在大自然里过着无拘无束的生活更可以带来美丽的回忆。这表达了作者对自由自在无拘无束生活的向往。(内容和作用各占2分。)13.示例:句子：听风吹看麦浪，哼着云一般的歌。批注：这句话运用了一些列动词“听”、“看”、“哼”生动形象地描写了我的自由自在和怡然闲适的心情。(要有具体的分析，无分析得一半分。) 14.示例：傍晚，飞出去又飞回来的一两只鸟，不停地绕着屋檐上下翻飞，似乎在寻找他们的归巢。我从野地里提着一篓猪草回家，望着翻飞在屋檐下的轻盈的鸟，痴痴发呆。(情境要合理，描述要生动，否则应酌情扣分。)

(三)15.(1)敞亮(2)整齐有序的样子(3)标明(4)罢了 16.①老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。②这中间非常微妙的情境，我想要辨识却不知怎样表达。(意思对即可。) 17.示例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘。(情境要合理，描述要生动，否则应酌情扣分。) 18.陶渊明追求的理想境界是:没有战乱，安定团结;没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，生活富足;环境优美，人人自得其乐、和谐美好的社会。(意思对即可。)

【总结】2012年安徽合肥中考语文模拟试题参考答案就为大家介绍到这儿了，大家要好好学习，备战中考。更多精彩内容尽在威廉希尔app 。

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