评卷人得分

三、现代文阅读(12)

阅读下面选段，完成后面题目。[来源:学科网]

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发

源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到峻岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魄惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天睛，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想体憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生! (摘自冰心的《谈生命》)

33.选段的作者是现代著名女作家冰心，她写出了文坛瞩目的诗集《繁星》和《春水》，这两本诗集总的来说，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂、_________________、_________________。(2分)

34.选段主要运用什么方法来说理的?阐述了作者对生命的本质有怎样的认识?(5分)

_______________________________________________________________________

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成题目。(5分)

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

35.选段除了描写景物外，还写了哪几件有趣的事?(3分)

5. 朝花夕拾

【解析】

试题分析：根据语段中《旧事重提》可知，这部书应是《朝花夕拾》。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，对于名著表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等要注意积累。

6.⑶《琐记》 《无常》

【解析】

试题分析：抓住关键信息点“鲁迅《朝花夕拾》”“借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世”，判断与此信息有关的文章。

考点：名著了解

点评：本题有难度，学生读过此文，也不一定能记得全部的内容。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。

[来源:Z#xx#k.Com]

7.《傅雷家书》

8.①保尔·柯察金 (保尔);从事写作(文学创作) ②钢铁般的意志(或顽强奋斗的品质)。

【解析】

7.

试题分析：要求学生所读的名著中，以教育儿子为内容的即是《傅雷家书》。傅雷，翻译家，儿子傅聪出国留学期间，傅雷给儿子写了很多家信，对儿子无微不至地关怀和教导，即是《傅雷家书》的内容。

考点：名著了解

点评：本题有难度，题干的提示不明显，学生难以判断。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。

8.

试题分析：括号中已经注明材料的来源，即可了解书中的人物及其思想品质，回忆书中的内容，思考作答。

考点：名著了解

点评：本题不难，学生对《钢铁是怎样练成的》比较熟悉。读点名著，对学生开拓视野，培养文化素养，提高写作水平，都非常有益。读名著不仅是了解一些常识，更要熟悉内容，汲取精神养料。

9.《繁星》《春水》主题歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。

10.(内容1分，寓意2分)《蚂蚁与蝉》内容简述：冬天，蝉向蚂蚁乞讨，蚂蚁问：“你夏天为什么不找些过冬的粮食?”蝉说，那是我在唱歌，没功夫。蚂蚁说:”夏天唱歌，冬天就跳舞吧!”

寓意：讽刺好逸恶劳

《.苍蝇与蜜》内容简述：房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而， 就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸。”

寓意：因贪图一时的享受而丧了命。或者：贪婪是许多灾祸的根源。

《乌龟与鹰》内容简述：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。

寓意：　那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。

【解析】

9.试题分析：这几句话均出自冰心的《繁星》《春水》，知道一句即可作答出来。主题在“名著导读”里面也有，但是要识记。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：名著的学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者　背景　特色　涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.试题分析：考查较为深入，既要知道内容，又要知道寓意才能做得出来。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者　背景　特色　涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

11.

藤野先生：情节：穿衣服太模糊，被疑为扒手;帮我修改讲义;送照片给我，与我惜别等。

阿长：　情节：睡觉摆成一个“大”字;过年时放一个福橘在我的枕边;给我讲长毛的故事;谋害我的隐鼠;为我买《山海经》等。感受略

【解析】

试题分析：里面的文章比较熟悉的是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》。因此我们应该选择熟悉的情节写出来。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、主要人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

12.农夫与蛇

13.冰心 母爱

【解析】

试题分析：

12.根据作品主题判断作品名称，《农夫和蛇》吻合。

13.第一个空要求根据作品判断作家姓名。从内容看属冰心的《繁星·春水》中的诗句。另外题干也有“现代著名女作家”的提示。答案可写“冰心”或是“谢婉莹”。第二个空根据作品判断主题。该空符合冰心诗集三个主题之一“母爱”。

考点：本组题考查对课程标准规定的课外文学名著基本内容的熟知程度。

点评：本组题属容易题目，要求考生根据题目中相关提示解答。平时必须沉入作品，真正阅读，充分整理，熟知作者和作品内容、形象、主题、写法等。约定俗成的人名、地名、作家名、作品名一字不错的书写。

14.①从百草园到三味书屋②五猖会③无常

15.范爱农

【解析】

14.试题分析: 本题是比较简单的文学名著阅读考试题，需要考生从《朝花夕拾》中对号入座，最简单的是《捕鸟》这幅图画，来源于《从百草园到三味书屋》，另外两幅中一个来自《五猖会》一文的孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐，另一个来自《无常》。

考点：本题考查文学名著阅读。

点评：阅读文学名著要记忆作者、作品、故事情节以及人物的性格特点等。日常多阅读、多积累是关键。

15.试题分析: 这是《朝花夕拾》《范爱农》这篇文章中的片断，从文中提供的信息他的穿着、他的经历，可以知道文中的他是“范爱农”。

考点：本题考查文学名著阅读。

点评：阅读文学名著要记忆作者、作品、故事情节以及人物的性格特点等。日常多阅读、多积累是关键。

16.如“火花”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等。

17.言之成理皆可。

18.语言优美，言之成理皆可。

【解析】

试题分析：(1)给小报拟写个带有文学色彩的名称，一要体现”我爱文学“这一主题，二为了能够使名称有文学色彩，可以适当的运用一些表现手法。(2)对联讲究对偶，在根据上联对下联，一要注意词性的对称，二要结合鲁迅的作品来对下联空缺的内容。(3)《朝花夕拾》这本名著记录了鲁迅童年以及求学过程中的一些经历，结合作品的具体内容谈阅读感受。比如：《五猖会》围绕“封建家长教育制度”来谈阅读感受;《从百草园到三味书屋》围绕“封建教育内容”来谈阅读感受。

考点：本题考查学生综合实践的能力。

点评：给小报起名称，一要突显活动的主题，二要考虑名称生动形象的表现手法。对联，注意词性的对称之外，还要注意上联的提示。阅读名著的感受，结合具体的作品来谈即可。

19.《傅雷家书》 ①讨论音乐(艺术) ② 激发感想 ③训练文笔 ④做个警钟 (写任意两个)

【解析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。此题学生应掌握关于《傅雷家书》的内容要点。

20.《五猖会》(1分)

21.示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。(1分)

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

22.朝花夕拾 五猖会 鉴略 (每空1分)

23.兴高采烈变为无精打采(1分) 教育内容艰深，教育方式单一，没有注意激发儿童的学习兴趣。

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。