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一、引言

本规划位于安徽省安庆市潜山县野寨, 是个远离喧闹和噪杂的地方 , 故该处成为建造学校的理想场所。

因本工程为野寨中学服务 , 同时兼有学习、生活、娱乐、休息等功能, 所以 该工程既要有很强的使用功能 , 满足学生们的日常生活学习需要 , 又要有较强的艺术性 , 使建筑与环境结合 , 创造一个环境优美、功能齐全的学习佳地。

二、设计依据

l 、《中华人民共和国城市规划法》 (1990 年 )

2 、安徽省潜山县野寨中学校园详细规划设计任务书 ;

3 、安徽省潜山县野寨中学校园地块地形图;

4 、《安徽省城市规划管理技术规定》

5 、《城市居住区规划设计规范》 (GB50180-93)

6 、甲方对该工程规划设计意见;

根据上述依据编制的本规划文本、图集和说明组成野寨中学详细规划方案成果。

三、设计原则

1 、遵循国家及上海市有关法规和规范 , 合理布局 , 满足建设方的要求。

2 、坚持 " 以人为本 " 的原则 , 创造人性化的环境。规划地的生活环境以关心人的需求为主旨,包括心理、生理、现实和发展的需求 , 创造一个布局合理、绿意盎然、生活方便 , 具 有文化内涵的、功能齐备的学习氛围。

3 、立足现实、远瞻未来 , 强调空间与实体的整体性。注重环境与城市整体风貌的协调。 坚持特色 , 形成现代化具有地方示范作用的校园。一次规划、分步实施 , 充分体现校园规划 的时代特色和可操作性。

4 、从地块的形态、景观、行动、空间、文脉、肌理等方面 , 与自然条件、生态景观、人文景观相结合 , 创造有特色的整体布局关系 , 提高校园的生活环境品质。

5 、规划时要结合自然环境, 能利用的高低地均要利用上 , 在不破坏环境的前提下, 适当的以技术处理达到更优美的环境。

6 、建筑的体形、色彩与环境相结合。

四、设计理念

1 、自然理念

人类是自然之子。但在城市化过程中 , 钢筋混凝土和冰冷的玻璃把人类与自然隔得越来越远 , 人们在充满污染 , 没有阳光的 " 家 " 养着可怜的盆景 , 重温着回到自然的旧梦。如何保护并融合于自然 , 将是每一个有使命感的设计师的第一原则。设计中遵循生态优化原则 , 以环境生态学理论为指导 , 以实现生态系统动态平衡为目的 , 尊重保护自然人文环境 , 合理地开发和利用资源 , 节地、节能、节材 , 建设人与环境有机融合的可持续发展的新型人 类住区。

2 、艺术理念

艺术是人类精神的凝练。建筑、园林、居室 , 人类在自己栖身之所充分表现着对艺术的向往 , 寻求一种既有民族经典 , 又有现代意识的艺术化家居和园林 , 使家园真正成为 " 精神 的家园 "。

第二章功能布局及定位

一、功能定位

由于本次设计基地位于合肥市西侧。学校周边的环境依山傍水 , 交通便利 , 校园风景如画 , 林泉清幽 , 朱楼画阁掩映于山谷翠微之间 , 是潜山县形象的代表 , 反映出社会生活的转变。因此在本设计中从以下几个方面进一步诠释了规划对于校园 , 乃至城市的理解;

1 、城市性

巨大的城市本身就是由千千万万幢建筑集合而成的 , 而真正在城市发展过程中能够留存下些许痕迹的并不多。用为城市的组成分部 , 应当反映出一个城市在特定时期工程技 术发展状况 , 乃至公众的意识水平和精神追求。强调校园的城市性是本案主旨之一。本案 置于合肥市西侧 , 因此 , 它必须能够代表开发区在新世纪的人居学习生活模式和城市建设 水平。这就决定了规划必须放在城市这个层面上来加以考虑。

在本方案中 , 通过构造大量的绿化环境景观 , 达成校园内部空间与城市外部空间的互动 , 将学校融入到整个潜山县景区的大环境当中。

2 、可视性

作为城市的建筑 , 其建筑风格、色彩 , 乃至材料的运用、天际轮廓线的处理, 在还原成为人的视觉对象 , 即景观要素后 , 其可视性会变得尤为突出。

3 、安全性

作为城市校园 , 学生对于学习环境的安全性是其选择的首要标准之一。因此 , 本次方案在以下几个方面进行了考虑 :

(1) 校园范围内考虑良好的安保系统 ;

(2) 本设计考虑设置单独管理的机动车和人流出入口 , 以加强非学校人员的管理 ;

4 、生活空间

归根结底 , 野寨中学的本质最终还要成为其学习的本质。因此 , 本案在居住空间的形成中考虑通过贯穿在旁边的走廊、绿地 , 形成即独立又联系且宁静的学习空间。

二、功能布局

本校园功能以学习为主 , 所以教学、培训 lk 阅读场所是主要的建筑空间。生活、办公、娱乐是另一种空间。以此为宗旨 , 本规划区又分为教学区、学生生活区、运动区、宿舍区、文物 区、景观区、食堂区、行政中心、休闲区、生态园林区、停车区。

在大门入口处设置门面房和值班室。正对大门的是教学楼。在这三面围成的广场中布 置绿化、小品、喷泉等。因为此处人流集中 , 设个停车场 , 这样即做到人、车分流 , 又不影响 整体环境。

第三章规划概括和要求

一、规划概括

本工程为一次规划 , 分期实施 c 重视功能的可行性、使用性 , 要求功能齐全并相对独立。

二、规划要求

l 、该地块应结合学校现状用地统一规划 , 合理布局 , 功能分区明确。该校抓住大力发展高中教育的契机 , 力争3-5 年内建成拥有 60 个教学班在校学生 3400 人左右规模。

2 、该校用地以前紧张 , 扩征后要求教学、运动、生活等功能应有较明确的分区 , 且各分 区之间联系便捷 , 合理进行交通流线组织。其中运动区与学生生活区较近 , 学校体育用地 须设置 400M 跑道标准运动场。

3 、东西地块包括学生食堂、运动场等相应配套设施。

4 、该用地北高南低 , 考虑景观因素 , 做好竖向设计。

5 、该地东区新征地共约 4 万平方米 , 地势起伏较大 , 高程从 93 米至 45 米不等 , 作为一个运动场区 , 很难利用 , 故要平整。

从经济、工期等方面考虑 , 设取一高程 , 使挖方量 = 填方量。

其设计高程 H 设可按下式计算 :

H设= Ho +V总/A

其中：

Ho为待平整地中最底高程;

V总总为待平整地中最高程 Ho 以上的总土方量 ;

A 为待平整地中总面积 , 由场地外轮廓线决定 ;

A=37599.07 平方米 , Ho= 43 米

经计算 , H设为 64 米 , 此时挖方量=填方量

三、规划总平面图要求

1 、反映建筑功能的组合关系。

2 、反映景观设计的总体布置和组合关系。

3 、反映地块内外人流、车流货源交通组织和相互关系。

第四章绿化系统规划

开敞空间形成带形游园式大面积的绿地 , 以获得规模化效果和便于集中管理 , 因而对 于生活于其间的人们 , 不会感到平淡和缺乏变化。本规划中的绿化系统与动态的开敞空间 一同形成流动视觉感受和空间活动系统。

1 、营造环境优美、有收有放、错落有致、节奏明快的外部空间环境。绿地点、线、面结合 , 相互联系 , 形成系统。

2 、绿化系统由绿化轴带、水池绿化、楼前绿化、立体绿化组成。

3 、关节点放大 , 突出了恬淡雅致的情趣。

4、在校园内步行通道和各个公共活动空间 , 结合使用者的需求 , 布置各种观赏性的建筑小品 , 如钟鼓包的遗址碑文及纪念亭。

5 、校园内的绿化以自然为主 , 绿化形式上有草地、灌木、乔木和垂直绿化 , 结合水面、

室外活动场地和景观环境小品 , 形成点、线、面、体多样化丰富的绿色生态环境。

第五章道路景观设计

一、校园内车行道配以其两侧的道路绿化 , 形成一条流畅的道路景观系统。

二、步行道路设置休闲设施和一定的交往娱乐空间 , 步行道景观以绿带为主体 , 渗透

到各学生宿舍。

三、为方便交通 , 在教学楼和东西体育场之间设置天桥。

四、夜景照明设计。沿主入口至学生宿舍是夜景照明的重点。道路景观树使用高柱灯 与投射灯相组合 , 配以其他照明 , 进行专门照明设计 , 使人口有一个优美、多样、亲切的夜景。

五、喷泉、座椅、栏杆、地面铺砌均和周边环境、建筑、绿地相结合 , 形成不同风格、不同 功能的富有变化的景观。

第六章市政设施规划

一、给水系统

规划野寨中学水源、主要来自于山上 , 引入学校给水干管 , 沿贯穿整个学校的道路干道布置。野寨中学给水支管从干管引出 , 两路进水 , 保证供水的安全可靠和水量水压的平衡。管网上布置室外地上式消火栓。

二、排水系统

野寨中学采用雨污分流的排水系统。

污水通过各层楼面的污水面的污水管汇至道路下的污水支管 , 然后汇聚至学校干道的污水干管中 , 就近汇至市级污水管道中 , 送至城市污水处理厂处理。道路边缘间隔 30 米 左右、绿地中适当地点设雨水口 , 建筑则设雨水管及雨水明沟 , 汇集地面和建筑雨水后至 雨水管 , 就近排入指定处。

三、电力系统

由校内变配电引出 , 地埋电缆。按教学楼电源总柜 , 向分支配电箱供电。

四、电讯系统

设学校电话总机室 , 敷设市话网专用线。在院内再联网到各办公室、教室等。

五、电视系统

学校的有线闭路电视纳入市网 , 在电视转播室可设有自办节目 , 以及其它项目 o 每个单体建筑根据室内房间功能设终端插座 , 以供收听、收放之用。

以上由威廉希尔app 小编整理的野寨中学校园建设规划，供同学们学习参考!