二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【 】
22.布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】
23.非正式学生群体可称之为学生集体。【 】
24.测验信度是指测验的真实性、正确性。【 】
25.阿Q精神是认同作用的一个典型。【 】
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26.技能
27.有意义学习
28.上位学习
29.非正式学生群体
30.智力技能
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31.简述教学目标的选择标准。
32.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
33.简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
34.如何科学进行复习，防止遗忘?
35.简述影响学习迁移的因素。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36.如何培养学生解决问题的能力?
37.如何运用感知规律提高直观教学效果?