四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共2小题，每小题6分。共12分)
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔•卡耐基。
1、你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?【C】[单选题]
A、差学生就是学习不好的学生
B、调皮捣蛋的孩子就是坏孩子
C、差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的
D、坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的
2、你从这个故事中得到什么启发?【ABCD】[多选题]
A、平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B、好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C、一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D、给差学生以高尚的教育爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
(二)(本大题共3小题。第1小题5分。第2、3小题各4分。共l3分)
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
请分析：
1、这位教师困惑的主要原因是【C】。[单选题]
A、学生思维奇怪
B、社会发展太快
C、教育思想观念现代化落后
D、学校制度不健全
2、教育现代化的核心是【A】。[单选题]
A、教师素质现代化
B、教学手段现代化
C、学生观念现代化
D、教学制度现代化
3、教师素质的现代化包括【ABC】。[多选题]
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化