二、填空题(本大题有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。)
21、影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和____。
22、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。
23、元认知控制包括计划策略、监控策略和____。
24、概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是____。
25、自我意识的发展包括生理自我、____和心理自我三个阶段。
26、从认知心理学角度将知识分为____和程序性知识。
27、加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、____和态度五个方面。
28、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是____需要。
29、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是____程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
30、皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。
31、归因理论是从____来阐述行为动机的。
32、影响学习准备的最主要因素是 和学习。
33、____是教育心理学这门学科的奠基人。
34、布鲁纳认为学习包括获得、转化和____三个过程。
35、完形-顿悟说认为完形是一种____结构，是对事物关系的认知。
36、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____和监控。
37、学习策略主要有____、学习的调节与控制以及学习方法三个要素构成。
38、____在学习策略系统中具有重要的作用，它指导、调节着学习者的认识过程。
39、监控学习进程，实际上就是根据确定的学习计划，____与各种学习因素相符程度的过程。
40、通常情况下，可以将学习方法分为两类：一类是与________;一类是通用性较强的通用型学习方法。
三、简答题(本大题共6个小题，每小题5分，共30分)
41、简述皮亚杰的认知发展理论。
42、简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
43、简述影响问题解决的主要因素。
44、简述学习策略的四个特征。
45、简述有效进行知识概括的基本方法。
46、论述学习动机激发的主要方法。
四、论述题(本大题只有1个小题，共10分)
47、论述中学生品德发展的主要特征。