目标：
1 .理解加号、减号、等号的含义。
2 .学习5以内的加法。
准备：
1 .5以内加法题卡，加、减、等于符号，动物卡片图等。
2 .教室的地上画一个圈。
过程：
1介绍新朋友： * 教师出示+、-、= 符号。 * “+”表示一个数与另一个数合起来。
教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，“+”表示两个幼儿分别从教师的左右两边走到一起并拥抱。
* “-”表示原来的总数中去掉一个数。
教师示意：原来拥抱在一起的两个幼儿，走开一个。
* “=”表示它两边的数量相等。
教师示意：教师的左右手分别搀着两个幼儿。
2学习加法：
* 教师在黑板上演示加法题：
——“河里有2只小鸭，游来了只小鸭，现在河里有几只小鸭?”
* 教师演示算式：
——“原来的2只小鸭用数字2表示;游来了一只小鸭用数字1表示;现在河里有几只小鸭?在数字2和数字1之间用+，表示这两个数字合起来是3。
2+1=3。”
“等号两边的数字有什么特点?”(两边的数量相等。)
* 以此类推，学习5以内数的加法。
3游戏：奇妙的口袋：
* 教师在教室的地上画一个圈。
* 幼儿参加游戏，看教师出示的符号，立即做出反应：
——“看到‘+’号你们赶快从外边站到圆圈里去;看带‘-’号你们要从圈里出来;看到‘=’号表示圈内圈外的人数一样多。”
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