编者按：威廉希尔app 为参加2012年教师资格考试的考生朋友们搜集整理幼儿园大班语言活动教案：收集的相关资料，供大家参考!
幼儿园大班语言活动：收集
【活动目标】
1、阅读理解散文《收集》。
2、初步理解物体间的相互关系。
【活动准备】
散文录音《收集》，教学挂图《收集》，幼儿用书D《收集》，相关字卡，在教室中展示收集的物品，幼儿之间套利、交流收集的物品。
【活动过程】
1、字卡引出“收集”话题：
今天我们要聊聊“收集”这个话题。
——“你听到过这个词吗?这个词饿意思是什么?你有没有收集过什么东西?”
幼儿自主阅读，理解散文。
2、学习散文：
教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用“**喜欢收集**”的句型来描述画面。
——“教学挂图上有什么?春天为什么喜欢收集花朵?月亮为什么喜欢收集星星?”
——“海滩为什么喜欢收集贝壳?天空为什么喜欢收集白云?”
——“小溪为什么喜欢收集倒影?太阳为什么喜欢收集水蒸气?”
教师朗读散文(或播放散文录音)，幼儿学习散文。
采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。
3、拓展学习：
教师设问。
——“下朋友，你们又爱收集什么呢?”
幼儿之间相互交流。
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