四、解梦，培养科幻意识。
1.阿德到底梦见了些什么呢?随连环画逐段读文，结合儿歌，想一想：每个自然段写的是什么内容?哪些与现实说的不一样?
2.选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些科技给你留下深刻的印象?
3、结合课文内容分组进行读书汇报。
五、画梦，催动心中情怀。
1.你认为阿德的梦有一天真的会发生吗?从阿德的梦中，你想到了什么?
2.学生交流后，链接相关资料。
3.说说你心中未来的世界是怎么样的，或动笔把心中未来世界的样子画出来。
4.课外阅读科学幻想故事。
【说板书】
好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
阿德的梦
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以读为经，以问为纬，读、写、议相结合，以学定教，顺学而写，以课文题目为切入点引导学生质疑，最后组织学生结合实际进行延伸，以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。火星旅游 定居月球
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