| 编者按：各省市教师资格考试认定考试已经开始，威廉希尔app 为了能够助考生考个好的成绩，特地整理教师资格认定考试语文说课稿例文资料汇总供各位考生好好复习。在此，威廉希尔app 预祝各位考生考试顺利。 |
(三)走进文本,品味赏析
(1)走进文本,体验情感
1. 说说你从文中哪些语段感受到了悲痛之情 找出来,深情地朗读它.
(新课标中指出:语文课程具有丰富的人文内涵,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩,对学生的情感,态度,价值观的影响是广泛而深刻的,语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染,教师在阅读教学中要努力引导学生体验文本中蕴藏着的感情,在体验中拓展自己的视野,提出自己的看法,说出自己的感受.这个环节是在整体把握和感受文章之后,引导学生从文章局部进行自主阅读,进一步深入文本,与作者对话,与事件中的人物对话,在提高学生对内容要点概括能力,语言感受能力的同时,强化他们的情感体验.)
2. 请大家从15——19自然段中找出你认为最具号召力和鼓舞力量的句子,模仿里根总统的口吻,读出激奋之情
(新课标倡导学生个性化阅读,能够体会作品的思想感情.设置这一环节,是要让学生进一步体会作者的思想感情,并抓住主要语句,进行语言积累.)
3. 小结悼词的写法.(意在通过阅读来指导写作,读与写相结合.)
深入文本,感悟英雄.学会正确看待失败.
(设计意图:引导学生挖掘课文中蕴藏着的丰富的人文素养,通过对情节内容的深入探究来激发学生的思维,深化学生对文本的理解,逐步培养学生合作学习的意识和探究的学习精神.)
(四)拓展延伸,回归文本
你想对"挑战者号"上的航天英雄们说些什么
(设计意图:我们常说"读书是为了明理."设计这一环节,意在加深学生对课文的感受,并让学生在情感,态度,价值观上有所增益,能够更好地确立正确的人生态度.这既是语文教学中的德育,也是语文素质能力形成的内涵.)
(五)课堂小结
小结课文内容,并深情朗读最后两个自然段.(意在升华学生的情感.)
(六)作业
学了本文后,你有什么感想 请以"英雄"为话题写一篇文章.参考题目:《我心目中的英雄》《英雄本色》《英雄之我见》《我的英雄梦》
总体上来说,本节课主要以"情感体验"为主线,从学习方式看,采取学生自主学习,讨论探究,教师导学点拨的形式,从而体现"让学生成为学习的最高主人"的教学原则;从理解内容看,让学生充分的体验朗读,让学生进入文本,很好的与作者的情感达成共鸣,突出了重点;从学习方法看,指导学生快速默读课文,并进行体验式阅读,授之以渔,突破了难点.从情感态度价值观看,升华了主题,使语文教学回归到了文本本位和生活本位.
设计以上几个步骤的阅读程序,既有利于完成单元学习目标,又体现了自读课文的特点.先快速默读,整体感知,再选段朗读,体验情感,后拓展延伸,回归文本,升华主题.此教学流程设计环环相扣,思路清楚,严谨有序.