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《故宫博物院》说课稿
尊敬的各位评委,亲爱的朋友们:
大家好!
很高兴今天能参加这次的说课比赛.我今天要说的课题是《故宫博物院》.我将从教材,学生,教学目标,教学重难点,教法,学法,课时安排,教学步骤,板书等几个方面来具体解说我对这一课书的教学设计.
第一说教材:
本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课.本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识:怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确,周密的语言.而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章.课文容量很大又缺乏趣味性,相对比较枯燥.但课文内容简单,语言浅显,易于理解.
第二说学生:
首先初中学生空间概念不很强,其次是有许多学生没有见过故宫."仅凭老师一张嘴,任你天花乱坠"的讲析是不能解决根本问题的,所以,只有凭借直观的画面,形成感性认识,然后才能达到目的.教学中充分调动学生的感官,动眼,动脑,动手,动口,从而突破空间想象困难,明确说明文的空间顺序.
第三,根据对教材以及学生情况的分析我设立了一下教学目标:
1.认识理解故宫的建筑布局及特点.
2.培养把握实物说明文空间顺序的能力.
3.开阔眼界,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感.
第四,根据教学目标确定以下教学重难点:
重点:
(1)能够整体把握文意,理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点;
(2)文章总体结构:总—分—总.