三、判断题
( )1、“传授---接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
( )2、课程标准是单科课程的总体设计。
( )3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。
( )4、学校的建筑属于显性课程。
( )5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。
( )6、教育在人的身心发展中起主导作用。
( )7、从17世纪开始，教育学进入了独立发展阶段。
( )8、法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
( )9、多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
( )10、科技革新影响着课程变革的速度。
四、简答题
1、如何建立一个良好的班集体?
2、板书设计的策略是什么?
3、教学设计的作用是什么?
4、我国基础教育课程改革中国家课程标准包括哪些内容?
五、班级授课制的特征是什么?并对其评价。
六、案例分析
材料一：子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。固染不可不慎也。”(《墨子•所染》)
材料二：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就土，所以放邪僻而近中正也。”(《荀子•劝学》)
1、 该材料主要说明了什么问题?
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