二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.学生间认知方式差异主要表现在( )。
A.场独立与场依存
B.自我型与开放型
C.沉思型与冲动型
D.安静型与兴奋型
E.辐合型与发散型
2.学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。
A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力
3.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是( )。
A.低级的学习动机
B.高尚的学习动机
C.外部学习动机
D.内部学习动机
E.远景的间接性动机
4.以下属于学习者练习曲线的特点的是( )。
A.开始进步快
B.中间有高原期
C.后期进行慢
D.一直是进步的
5.以下属于原型定向教学要求的是( )。
A.了解活动的结构
B.发挥学生主动性与独立性
C.要变更活动的对象
D.教师示范要正确
6.具体运算阶段的思维特征有( )。
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.去自我中心
D.命题思维
E.具体逻辑推理
7.期待包括( )。
A.过程期待
B.结果期待
C.方法期待
D.效能期待
E.自我期待
8.下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?( )
A.权威
B.民主
C.放纵
D.信任
E.容忍
9.多动症儿童行为有哪些特征?( )
A.活动过多
B.注意力不集中
C.冲动行为
D.交往困难
10.针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?( )
A.教育治疗
B.家庭治疗
C.心理治疗
D.社会治疗