三、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)
1.非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。
2.选择题是由__________和多个__________组成。
3.__________是通过学生的书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。
4.按照心理测量的特征可把心理测验分为认知测验、__________和__________。
5.操作的熟练指形成的__________对各种变化的条件具有高度的__________，动作的执行达到高度的__________和自动化。
6.__________是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的。本质的特征与联系的过程。
7.奥苏伯尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
8.成就动机理论认为__________倾向于选择容易或者非常困难的任务。
9.知识是客观事物的特征和联系在人脑中的__________，它来自对反映的对象本身的 。
10.有些儿童倾向予深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为__________认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为__________认知方式。
填空题答案
1.理论知识，洞察力;2.题干，选项;3.自述法;4.人格测验，神经心理测验;5.动作方式，适应性，完善化;6.理l生概括;7.认知结构;8.避免失败者;9.主观映象，认知经验; 10.沉思型，冲动型。
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)
1.课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 【】
2.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。 【】
3.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 【】
4.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 【】
5.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。【】
6.实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 【】
7.自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 【】
8.巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 【】
9.学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 【】
10.一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 【】
判断题答案
1.√
【答案解析】：研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。
2.×
【答案解析】：标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。
3.×
【答案解析】：阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。
4.×
【答案解析】：惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
5.√
【答案解析】：遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。
6.×
【答案解析】：实验法必须是在实验室条件下，而不是教育的实际情况下进行的。
7.√
【答案解析】：自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。
8.√
【答案解析】：经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。
9.×
【答案解析】：归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消极的自我意象。
10.√
【答案解析】：菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。