一.单项选择题(本大题共20小题.每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后韵括号内。错选、多选或未选均无分。
1. A【解释】马克思主义关于人的全面发展学说是社会主义教育目的理论基础。
2. A【解释】教师在教育影响和学生间的中介作用。
3. A【解释】最早提出分科教育的是孔子。
4. B【解释】体现了循序渐进原则
5. B【解释】体现了教师教育的长期性
6.C【解释】初中学生思维的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期 。
7. A【解释】家庭教育具有先主性，所谓先主性是指家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用。
8. B【解释】“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的是依赖型的师生关系。
9. D【解释】 美国学者杰克森，在1966年正式提出“隐性课程”。
10. A【解释】教材编写的基本原则在内容上要做到科学性、思想性、效用性统一。
11. C【解释】隐性课程是指学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响。
12. C【解释】教学原则是有效教学必须遵循的基本要求。
13. A【解释】教学过程是一个促进学生身心发展的过程。
14. C【解释】教学组织形式是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
15. D【解释】教师在这里采用了学习诊断式的方法。
16. B【解释】一般来讲，动作技能的形成要经历定向;分解;定位;熟练四个阶段。
17. A【解释】素质的整体特点，要求素质教育必须整体化。即素质教育是教育“全员”性与“全面”性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展。
18. D【解释】D项既不起积极作用也不起消极作用。
19. C【解释】略
20. C【解释】这些均是体现了教育的民主性。
二.多项选择题(本大题共5小题.每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21. A B 22.ABCDE 23. BCD 24.ABCDE 25. BCDE
三.判断改错题(本大题共4小题。每小题4分.共16 分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“√”。错误的划上“×”，并改正错误。
2 6.√
27.×,《大教学论》的作者是夸美纽斯。
28.√
29.√