2012年湖南教师资格考试《中学心理学》冲刺试题及解析11

2012-03-09 17:43:18 字体放大:  

威廉希尔app 教师资格考试频道编辑提醒:湖南2012年教师资格考试将于3月10日进行,本站编辑整理了2012年湖南教师资格考试《中学心理学》冲刺试题及解析汇总资料,供大家复习参考。

一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。

1.与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有 【B】

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

【答案解析】:与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。

2.教育心理学主要研究的是学校教育中的【D】

A.学生的学习

B.教育措施

C.学校环境

D.学与教的规律

【答案解析】:教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学,它拥有自身独特的研究课题,那就是如何学、如何教、学与教之间的相互作用。

3.在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为 【B】

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.调节策略

4.有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格属于 【A】

A.场依存性占优势

B.场独立性占优势

C.思考型

D.冲动型

【答案解析】:具有场依存方式的人,对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据;他们的态度与自我知觉更易受周围其他人,特别是权威人士的影响与干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。

5.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 【A】

A.不同的学习结果

B.学习层次的高低

C.学习情境的繁简

D.学习水平的优劣

【答案解析】:加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成了八类;后来根据学习结果的不同将学习分为五种类型。

6.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是 【A】

A.奥苏贝尔——认知发现说

B.苛勒一一完形 顿悟说

C.托尔曼——认知目的说

D.加涅——信息加工理论

【答案解析】:奥苏贝尔的代表理论是有意义的接受学习论,认知发现说是布鲁纳的代表理论。

7.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是 【A】

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者教师资格考试

D.追求荣誉者

【答案解析】:避免失败者倾向于选择非常容易或非常网难的任务。选择容易的任务可以保证成功,使自己免遭失败;而选择极其网难的任务,即使失败,也可以找到适当的借口,得到自己和他人的原谅,从而减少失败感。