三、填空题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)
1.教育心理学为实际教学提供了一般性的______或______。
2.20世纪60年代，西方教育心理学比较注重______，注重为______服务。
3.在教学过程中，教师设计______，组织______，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
4.近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对______。
5.强化动机理论就其主要倾向来说，是______。
6.学习期待就其作用来说就是______。
7.问题空间是个体对一个问题所达到的全部______，包括问题的______、______以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关操作。
8.能否有效地提出假设，受______与已有知识经验的影响。
9.教师在教授思维方法时，应遵循______的方式。
10.创造性是指个体产生______、______的产品的能力或特性。
填空题答案
1.原则 技术2.结合教育实际 学校教育3.教学情境 教学活动4.学习内容或学习结果的兴趣5.行为派的学习动机理论6.学习的诱因7.认识状态 起始状态 目标状态8.个体思维的灵活性9.由内而外10.新奇独特的 有社会价值