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参考答案：

一、单项选择题

1.A[解析]清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病，即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。

2.B[解析]“恩物”是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具。

3.B[解析]癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。

4.D[解析]对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。

5.B[解析]幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。

6.D[解析]幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。

7.B[解析]略。

8.B[解析]体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。

9.D[解析]幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象;心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象;社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。

10.C[解析]幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。

二、简答题

1.[答案要点](1)我国幼儿园的性质

社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(2)我国幼儿园的任务

①幼儿园对幼儿实施保育和教育。

②幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

2.[答案要点]幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中，应该注意以下几方面：(1)注重幼儿身体素质的提高;(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度;(3)专门的体育活动与日常活动相结合;(4)注意体育活动中教师的指导方式。

3.[答案要点](1)科学性和思想性相结合;(2)积极性原则;(3)发展性原则;(4)直观性原则;(5)活动性原则;(6)灵活性原则;(7)启发性原则;(8)趣味性原则;(9)教师主导与幼儿积极性相结合。

4.[答案要点](1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保障常识，学习保护自己;(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

三、论述题

1.[答案要点]促进教师和幼儿在教育活动中更好地相互作用的策略，就是让教师和幼儿有更多的、有效的相互影响和沟通的办法，就是让教师“教”得更有效、让幼儿“学”得更好的办法。这些策略主要包括以下几方面：

(1)充分发挥教师的主导作用

教师应当是在教育过程中一直起主导作用的一方。这一主导作用表现在，无论是直接“教”还是间接“教”，教师都始终控制着教育过程的方向，引导幼儿向着教育目标要求的方向发展。

(2)直接“教”时要注意的问题

①变单向的“教”为双向的交流。

②变单一的言语传授为多样化的教育手段。

③重视情感效应。

④重视幼儿的个别差异，因人施教。

⑤重视随机的“教”。

⑥直接“教”和间接“教”相结合。

(3)间接“教”时应注意的问题

①与直接“教”的方式相结合。

②正确的角色定位。

③环境适应幼儿的年龄特点和个别差异。