11.对两个数值变量同时进行了相关和回归分析，假设检验结果相关系数有统计学意义(P<0.05)，则________.
A.回归系数有高度的统计学意义
B.回归系数无统计学意义
C.回归系数有统计学意义
D.不能肯定回归系数有无统计学意义
E.以上都不是
【答案】C
12.设配对资料的变量为x1和x2，则配对资料秩和检验的编秩方法是________.
A.把x1和x2混合按绝对值从小到大编秩
B.把x1和x2混合从小到大编秩
C.分别按x1和x2从小到大编秩
D.把x1和x2的差数从小到大编秩
E.把x1和x2的差数的绝对值从小到大编秩
【答案】E
13.作某疫苗的效果观察欲用"双盲"试验，所谓"双盲"即________.
A.试验组接受疫苗，对照组接受安慰剂
B.观察者和实验对象都不知道安慰剂的性质
C.观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂
D.实验组和对照组都不知道谁是观察者
E.两组实验对象都不知道自己是实验组还是对照组
【答案】C
三、问答题
1.简述相关分析的步骤。
答：可绘制散点，发现有直线趋势，进而计算相关系数r，以描述两变量的线性关系。
2.简述两组比较的四格表资料χ2检验的条件。
答：当n>40，且所有T≥5时，用χ2检验的基本公式或四格表专用公式。
当n>40，但有1
若n≤40，或T≤1时，需用确切概率计算法。
3.举例说明对合计率标准化的基本思想。
答：两人群发病率、死亡率、出生率、病死率等的比较，常考虑人群性别、年龄等构成的影响，需对率进行标准化。率标准化法的基本思想就是采用统一的标准人口构成，以消除人口构成不同对人群总率的影响，使算得标准化率具有可比性。
4.欲研究广州市正常成年男子的血糖情况，在广州市随机抽取了200名正常成年男子进行调查，以此为例说明(叙述)同质、变异、变量、变量值、总体与样本这几个概念。
答：同质是指具有某些相同的特征，如本例中广州市、正常成年、男子等几个特征;这些同质个体的全部就构成了总体;每个个体间的差异如身高、血糖值不同就是变异;从总体中随机抽取的个体组成一个样本，如本例中的200人;他们的测量指标是变量，如血糖;每个个体的测量值叫变量值，如张三的血糖值。
5.举例说明变异系数适用于哪两种形式的资料，作变异程度的比较?
答：(1)度量衡单位不同的多组资料的变异度的比较。例如，欲比较身高和体重何者变异度大，由于度量衡单位不同，不能直接用标准差来比较，而应用变异系数比较。
(2)比较均数相差悬殊的多组资料的变异度。例如，3岁儿童与20岁成年人身高差异的比较。
6.用两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名，结果如下：
甲法 乙法
+ - 合计
+ 40 32 72
- 20 28 48
合计 60 60 120
试解释表中数字32，20的意义。对该资料，可以进行哪些方面的统计分析?(不必计算)