阅读练习四

1.风正一帆悬以一帆悬之小景，写出了两岸阔(或：平野开阔、大江直流、波平浪静等)之大景的神韵，为后人所称道。(1分)

2.最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。(1分)

3.海日生残夜，江春入旧年历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)(2分)

①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化 ②透露乐观、积极、向上的感情 ③把日、春作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调 ④生、人用拟人的手法，更有情趣.

4.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)

思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边。

5.海日生残夜，江春人旧年一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)

①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。 ③把日春作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。 ④生与人用了拟人的手法，富有情趣。 ⑤两句诗对偶工整，形象生动。 (答出其中一点，言之成理即可)

6.对下边这首诗赏析不正确的一项是(   d  )(3分)

a.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

b.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

c.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

d.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

7.对诗歌理解不正确的一项是(　d　)

a.首联写客路行舟，与尾联乡书归雁遥相呼应。

b.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。

c.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。

d.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

8.海日生残夜，江春入旧年历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是(　c　)

a.在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

b.反日和春作为新生事物的象征，难人以积极向上的力量。

c.生与入用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。

d.两句诗对、仗工整，明人胡应麟称它形容景物，妙绝千古。

9.请写出海日生残夜，江春入旧年这两句诗的大意。

答：在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。)(大意相近即可)

10.下列对诗句理解分析不正确的一项是(  a  )

a. 诗题次北固山下中的次是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

b. 首联先写客路后写行舟 ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。

c. 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。

d. 尾联的乡书归雁让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

11.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)

答：生、入。(答对1个2分，答对2个给3分。)

12.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

答：这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。(意思相近即可。只答到对祖国河山的热爱或对大自然的热爱给2分。)

13.诗的前二联中，描写远景的句子是潮平两岸阔(答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分)。(2分)

14.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)

颈联：喜悦、高兴(或积极、乐观、向上)尾联：淡淡的乡思愁绪。

15、这首诗尾联中乡书、归雁紧扣首联中客路一词，直抒胸臆，使全诗首尾呼应，浑然一体。(1 分)

16、对这首诗颈联赏析有误的一项是(  a  )(2 分)

a、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。(分析：这里的海 ，是指北固山下镇江周围的江面)

b、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。

c、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。

d、生和入两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。

17.海日生残夜，江春入旧年表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。(3分)

答：时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，生入赋予日春以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)

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