《想北平》是著名作家老舍的散文，被收录在八年级语文课本中，下面是威廉希尔app 初中频道整理的想北平知识点，希望对大家有帮助！

一、作者简介

老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的"劳动模范"。他自己说:"我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。"正因为如此，他勤奋笔耕，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了"人民艺术家"的崇高赞誉。"舍予"、"老舍"，就是他一生忘我精神的真实写照。 曾经担任齐鲁大学等名校教授。一生主要作品有:《骆驼祥子》、《四世同堂》及未完成的《正红旗下》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。其中《茶馆》极为著名。

二、写作背景

《想北平》选自《乡风市声》(人民文学出版社1990年版)，写于1936年，作者当时不在北京。那时，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要"冀察政务委员会"的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子，忧心如焚，想念家乡，写下这篇抒发自己情感的散文。

三、课文结构

第一部分(1-3)真爱北平。

第二部分(4-7)北平真好。

第三部分(8)   真想北平。

第1小节可以用作者的话概括为“我的北平”。说难以选择写法，主要是自己见识之少，突出北平之大之多。更是交代自己生在北平，到27岁才离开，暗写北平是自己的故乡，为下文写“爱”作铺垫，这才是作者的本意，才扣住了主题。

第2小节用母子之爱类比，抒写自己对北平的深爱。强调这种爱不是一枝一叶，而是全身心和全部的爱。

第3小节是说大爱无言。想自己成诗人成杜鹃去唱啼，可说不出，责备自己，唠叨自己，反复表达挚爱难言。

由此三节交待想北平的原因是爱。

第二部分(4-7)北平真好。好在哪里?先和欧洲的四大历史名城特别是巴黎比，比出了“安适”、“自由”;再数北平的“五多”，洋溢着自数家珍的自得和喜爱之情;接着，又从里到外，突出“自然”，贫寒也可享“清福”。

第三部分(8)真想北平。两句话，既是收束上文，又总结点题。深情而自然。教参上说，结尾表达了对北平“即将沦陷的忧虑”。所据什么，没有详说。本文写作时间是1936年，当时国势如何，作者情况如何，宜作简介，方可立说。

四、课后习题

1、下列各组中加点字的读音全都正确的一项是：()

A、愆伏(qiān)亵渎(xiè)空旷(kuàng)殷红(yīn)

B、采掇(duō)贻误(yán)挈妇(qiè)绵亘(gèng)

C、菜圃(pǔ)信札(zhá)青冢(zhǒng)惴惴(zhuì)

D、纯粹(cuì)果脯(pǔ)干瘪(biě)僻静(pì)

2、下列各组词语中没有错别字的一项是：()

迥然不同励精图治针贬时弊不径而走

淋漓尽致广袤无垠熙熙攘攘矫柔造作

谈笑风生文过饰非获益匪浅纷至沓来

仓惶失措相形见绌遐思迩想理尚往来

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：()

人文是“化成天下”的学问。它包括人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，人的行为，以及促进人的健康，社会的稳定，乃至发展社会经济、人际关系等等学问。

A、启发规范维护调整B、启迪规范维护协调

C、启迪规定维持协调D、启发规定维持调整

4、依次填入下面文字横线处的关联词，正确的一组是：()

一个人不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，他有善良的动机，还是会犯或大或小的错误。

A、因为所以虽然但B、由于因此即使也

C、不但而且虽然但D、如果而即使也

5、下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是：()

A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

B、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。

C、我们个个精神振奋，斗志昂扬，生机勃勃，干劲冲天。

D、不少作家，为了完成自己的作品，呕心沥血，鞠躬尽瘁，几乎倾注了毕生的精力。

6、下列各句中语意明确，没有语病的一项是：()

A、这个经验值得文艺工作者和歌唱演员重视。

B、学术委员会采纳了两个青年科学家的建议。

C、我以为你有事情，不能按时来，你反而提前来了。

D、每个单位都要节省不必要的开支和杜绝不应有的各种浪费现象的发生。

7、与下面这段话衔接恰当的一句是：()

“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水;而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，    。

A、只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩

B、如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩

C、只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩

D、如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩

答案：1、C 2、C 3、B 4、D  5、B 6、C 7、B

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