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2017-09-27
网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台,通过它把各个点、面、体的信息联系到一起,从而实现这些资源的共享。下面是威廉希尔app 整理的网络交往新空间知识点,希望对大家有帮助!
知识点
一、网络上的人际交往
1.网络沟通无极限
网络生活很丰富
无极限
网络交往新空间
2.网络交往--一把锋利的双刃剑
网络的正面作用:了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
两面性
网络的负面作用:沉迷于网络游戏、网络成瘾症
二、享受健康的网络交往
1.学会自我保护
(1)提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。
(2)提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。
网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
(2)上网更要遵守法律。
网络交往是现实人际交往的延伸,因此,上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时,要有很强的依法行事的意识。
课后练习
一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一个最符合题意,请将正确答案填在后面的括号内。)
1.“打开网页,就等于与世界握手”,这句话表明( )
A.上网无所不能
B.有了网络,许多事情不用舟车劳顿,费时周折,我们的愿望就可以实现
C.网络生活很丰富,网络交往很诱人
D.网络是生命中的全部
2.下列对青少年上网的看法,正确的是( )
①现在是信息时代,应培养从网络中获取有益信息的能力
②上网可以拓宽视野,青少年应该广泛获取各种网络信息
③网络中有许多不健康的信息,青少年应远离网络
④要增强自我保护意识,自觉抵制不健康网络信息的侵蚀
A.①② B.②④
C.①④ D.①③
3.网络交往对象有( )
①虚拟性 ②真实性 ③直接性 ④间接性 ⑤隐蔽性 ⑥公开性
A.①③⑤ B.②④⑥
C.①④⑤ D.④⑤⑥
4.2001年11月20日,美国一家世界上最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术,其中包括一台高速、高精度机械手,按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平,处理能力为每周处理处方80万件,明显高于人工操作。这说明( )
A.信息技术可以使我们不用劳动
B.信息技术为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件
C.信息技术无孔不入,已成为我们生活的主宰
D.网络是最好的医生
5.现在,大家都可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时,网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此,我们的正确态度是( )
①为避免伤害,我们应拒绝上网
②网络交往时要懂得保护自己
③网络的应用是把双刃剑,有利有弊,我们应趋利避害
④网络交往使我们更加自由自在,我们应大力提倡网络交友
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
二、材料分析题
1.互联网是一把双刃剑,它在给人类提供各种便利的同时,也成为受非议最多、名声最差的信息媒介,原因就在于网络聊天。近年来人们从新闻媒体中听说的、与网络聊天有关的事件,十有八九与诈骗、抢劫、杀人、灾难等社会险恶想象联系在一起。
(1)请你为网络聊天的同学出几个金点子。
(2)请你为同学介绍几个适合大家的网站。
2.中学生小俊经常听有的同学谈论网上的世界多精彩,便也跟着去了一次,谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都忘了。家长、老师多次教育他,他都不听,经常在网吧一泡就一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网,经常浏览一些不健康的网站,他的学习成绩直线下降,视力也受到严重影响,而且染上了吸烟的习惯。
认真阅读材料,回答问题:
(1)分析小俊上网“成瘾”的原因?
(2)结合小俊的事例分析网络有什么危害?
(3)让我们来帮助小俊,你对他要说的话有哪些?
参考答案
一、单项选择题
1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.D 9.C 10.D 11.C 12.B 13.C 14.A
二、材料分析题
1.(1)① 没有经过父母的同意,不要轻易把自己和家庭中的真实信息在网上告诉任何人。
② 如果要与网友见面,必须在父母同意和护送下,或者同老师、长辈、朋友等一起前往。
③ 经常进某些聊天室,在聊天过程中,如果发现某些人不好的言辞应该立刻离开或者举报。
(2)略
2.(1)自我控制能力差。
(2)危害身体健康,影响学业进步,不利于良好思想道德的培养。容易形成不良的习惯,甚至走上违法犯罪的道路。
(3) 略(向他讲清迷恋于网络的危害,分析这样下去的危害性,建议他多做一切其他方面的活动。只要言之有理即可。)
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