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儿童行为指导原则
1.查明发生心理-行为问题的原因。对儿童和家长、教师同时进行指导。充分尊重儿童的人格，注意倾听其诉说。可采取专题讲座和个别指导等多种形式，满腔热诚地向家长和教师提供咨询和建议，而不是追究他们的责任。
2.以建立儿童自尊、自信为目标，充分肯定他们的长处和为改正缺点付出的努力，切忌不断的批评、揭短和嘲笑，导致产生失败感和自卑感。
3.制订明确的行为指导目标、计划、策略和具体措施帮助教师和家长在以下方面作出努力：①提高自身修养和素质，树立良好榜样;②营造愉悦、有安全感的家庭和学校环境;③改进教育教养方式;④根据儿童心身特点，以游戏、角色扮演等活动方式，提高他们适应环境、改善环境的能力。
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