三年级

一、选字组词。

组 阻 且 县 陌

而（ ） （ ）力 （ ）成 （ ）生 （ ）城

傅 博 搏 缚 膊

（ ）斗 （ ）学 束（ ） 师（ ） 胳（）

二、按要求写词语。

1.源源不断（AABC式）

2.杞人忧天（出自寓言故事）

3.无忧无虑（“无×无×”式）

4.五颜六色（含数字）

三、课外阅读。

山野散记

我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。

呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。

天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。

踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。

拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！

这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

大伙儿在唱歌了。

唱吧！在我们欢乐的时候。

1.“飘飘然”是的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是

2.“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容（谁）的，作者用这些词是想表达。

3.判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。

（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。（ ）

（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。（ ）

（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。（ ）

（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！（ ）

4.“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了的修辞手法，写出了作者的心情。

5.文中画线句与哪句话相照应？

三年级答案：

一、

且 阻 组 陌 县

搏 博 缚 傅 膊

二、

彬彬有礼 步步为营 面面俱到

无色无味 无影无踪 无法无天

猴子捞月 龟兔赛跑 惊弓之鸟

六神无主 七嘴八舌 五花八门

三、

1.高兴、愉悦、舒服 作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年

2.乡村的人 乡村人的可爱、纯真、友爱

3.（1）√ （2）√

4.排比 身处乡村郊野时快乐、自在

5.唱吧！在我们欢乐的时候。