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2016-01-15
于是，杭州青少年活动中心的21名专业老师走进了金城外国语小学，给学生上书法、绘画、小主持人、拉丁舞等课程。孙校长说，“孩子们很喜欢这些专业老师，比如合唱团的老师一来，就说了几句话，立刻调动了学生的情绪，效果很不错。”
找到杭州青少年活动中心这座“富矿”的，还有杭州天长小学和杭州采荷三小，不过他们的模式与金城外国语小学不同，他们是借用了少年宫的场地，让学生去上课。
杭州天长小学校长楼朝辉说，学校离青少年活动中心比较近，所以二年级的体育课就放在了这里，每周二、周三下午，学生就步行来到活动中心上体育课;三年级部分学生也在这里上科技课。“当然，我们也有请进来的，我们的书法课就请活动中心的专业老师来上，还有艺术课、形体课等。”
对于孙晓芙校长来说，请来活动中心的专业老师给学生上拓展性课程，是一笔划算的买卖：“学校一个学期付给活动中心一定的费用，除了学生能享受到专业老师的辅导外，学校老师的专业水平也提升很快。我让学校的老师给这些专业人士当助教，全程跟着上课，老师怎么上课一一记录下来，也算是偷师一回吧。”
杭州胜利实验学校校长张浩强说，他也在和杭州青少年活动中心对接，寻找合作的可能性。“外来资源纳入学校拓展性课程是一种趋势，作为学校来说，主要做好85%的基础性课程，然后构架好拓展性课程的方向，比如我们学校主要培养学生的文雅、健康和科创，每个目标下会设立各种课程，学生在6年内体验、尝试这些课程。”
这就是我们为大家提供的2016年浙江中小学新课改，希望大家能够认真阅读，更多小学校园最新动态我们将会及时发布，请大家及时关注!
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