中美小学大比拼：美小学无班干部 中孩子送礼拉选票

曾几何时，争当班干部成了孩子们在学校比拼的目标之一。为了当上班干部，全家齐动员，展示才艺、网上拉票、请客送礼，甚至代写作业，轰轰烈烈地参加竞选。有的老师还让全班学生人人有“官职”，甚至涌现出“门长”、“灯长”、“垃圾长”等职位。在争当班干部的背后，有没有成人“官本位”的思想在作怪?是否背离了班干部为同学服务、为集体做贡献的初衷?近日，武汉和南京两所小学让班干部改戴志愿者徽章的尝试，至少在告诉大家，从小培养孩子的平等意识、服务意识和奉献精神，要比培养他们的竞争意识、管理能力重要得多。

南京同仁小学班干部戴上志愿者标志

新闻源起

◎黄艳

武汉武昌实验小学将少先队干部的标志一道杠、两道杠、三道杠替换成印有校旗LOGO的“少先队志愿者”徽章。无独有偶，近日，南京同仁小学也在五年级的两个班试点，给班干部的“几道杠”换上了“志愿者”的标志。支持“去杠”的人认为，让小孩从小拿腔拿调争当“官”，对儿童的成长不利;反对者则认为，摘掉班干部的标志，让孩子没有了“前进动力”。可能会导致儿童从小没有竞争意识。

据了解，同仁小学这两个班的学生共计49名，其中有19名是“戴杠”的队干部。“孩子们一年级就加入了少先队，成立中队以后，每个中队都选举了自己的中、小队干部。”同仁小学大队辅导员孙老师说，原先的中队委和小队长换上了“志愿者”标志，大队委们换上“志愿者领队”标志。标志上有少先队队徽，还有同仁小学少先队的落款。

老师告诉孩子们，原来他们的工作职责，今后仍然不变。中队长仍要喊起立，组织同学活动;文艺委还要和同学们一起策划演出;宣传委要负责班级的黑板报……但是，身份有些不一样了，大家都是“志愿者”，要以服务的心态来做事，而不是以小干部的身份来管理同学。

老师说评选志愿者不用看成绩，关键看他是不是热心。有没有戴“志愿者”标志，并不影响同学为大家服务，平时看到别人有需要，能帮一帮，也是一种“志愿者”行为。今后，班级还会安排“志愿者”的报名活动，不设门槛，让更多学生加入。

同仁小学“去杠”的消息传出后，赢得一片叫好声。也有人担心，这样的做法和少先队章程有无冲突?

同仁小学副校长庞忠慧说，其实增戴了“志愿者”标志的学生，并没有“去杠”。“我们在少先队主题活动中，这两个班的队干部，全部都要求佩戴相应的队干部标志。”平时，孩子们佩戴“志愿者”标志，这样不仅是本班同学，全校的孩子看到了，有困难也会找他们。“之所以选择五年级的两个班试点，是因为他们在学校是高年级，有一定的思考和分析能力，也具备一定的服务意识。”

同仁小学的家长们怎么看?一位戴“志愿者领队”标志的男生说，自己的父母在家就说过，同学都是平等的，当队干部不能有优越感，增戴了志愿者标志，更应该为大家服务。

“我觉得挂几道杠并不表示孩子就有多优秀。”一位妈妈说，不希望孩子因为当上干部，产生所谓的等级区别，这样的孩子，将来走上社会也会让人忧虑。“在小学就管人管惯了，将来走进社会，心理落差大，受不了挫折。”她认为，孩子具有服务意识，关心他人，这样的人，无论在什么环境下，都是被大家欣赏和欢迎的人。

还有一位家长说，“队干部本来就应该是为大家服务的，是愿意付出的孩子才可以当的，而不应该成为所谓好孩子炫耀的方式或升学的有利条件。”

为当班干部，孩子学会了花钱送礼拉选票

家长发言

◎安子静

小时候，我们常常用一句绕口令相互比赛，练习口齿：班干部管班干部。初说时，大家必定口齿清晰，但一旦快起来，多起来，嘴巴必然就不灵光了。班干部几乎是和我们一起成长起来的词汇，从小学到大学，从乡村到城市，从西到东，从南到北。

近日，听闻一个消息，让我有说不出的喜悦感。南京同仁小学的两个班级，试点给原来的小干部换上了“志愿者”的标志，取消了原来的几道杠，班干部随着标志的变化成为志愿者，班级管理也从管理变成服务。同样的事情也在武昌实验小学发生了。

从管理到服务，一个多么令人惊喜的变化，这个口号在政府工作领域已经被提及多年，每年的各级政府工作报告中，常常能见到“建设服务型政府”的提法。学校的学生干部工作如今也向“服务型”转化。

记得我第一次参与的选班干部的活动是在小学一年级第一学期的期末，那时，所有的班干部都是同学们一票票选的，我们不知道谁的爸爸是谁，谁的妈妈是谁，我们眼中永远看不到彼此的家庭，只有你是不是和大家相处的来，是否愿意为大家做些事情。

而现在，我总是听到很多人告诉我，谁谁的家长提前和学校的老师“打了招呼”，孩子刚上学就被指定当了班干部。当了班干部有更多机会和老师接触，成为老师特别关注的孩子，学习劲头也越来越足，听着都是好的事情，但前提是家长必须提前和老师“打招呼”。

也有听起来很不舒服的消息，孩子们为了竞选班干部，不是动不动派发小礼物，就是拉帮结派，因为选票在同学们的手中，拉拢同学成为争取选票的最关键一步。民主，很好，每个人手中都有一张权重相同的选票，每一个都有选择谁和不选择谁的权利，但为了争取这些选票可以有好多种方式，其中最不好的恐怕就是用钱和礼物去拉选票了。家长招呼老师，学生用钱拉票，这些事情听起来怎么也让人舒服不起来。

我很愿意将武汉和南京两所小学的举动理解为学生管理改革的第一步。班干部让很多尚无分辨率力孩子们误解为权利的独占，从小他们就有了精英意识，在不知不觉中有些人将班干部误解为高人一等，误解为可以随时对他人发号施令，甚至误解为可以谋取私利的手段。

有人说，当班干部不是可以促进学习吗?如果大家愿意选你当班干部，为什么要强求不当呢?我不否认当班干部的好处，但如果孩子误把班干部理解为管理别人，而不是服务别人，长大后，他们很多人会习惯高人一等地思考问题，这样的班干部制不是在帮助孩子，而是害了孩子。

班干部不是管理别人，而是服务别人，一个从小有服务意识的孩子才是我想要的孩子。当看到去扛挂志愿者的变化时，我感到惊喜。虽然我们都知道，这个形式上的变化转化为心理上的变化还需要很长的时间，但毕竟向前迈出了第一步。

班干部向志愿者的改变，希望不是昙花一现。若干年后，希望那些挂着志愿者臂章的孩子们成为服务型政府建设的生力军。